Plano de Aula: Atividades de usar gestos para chamar atenção para algo

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Plano de Aula: Atividades de usar gestos para chamar atenção para algo

Tema:

Comunicação não-verbal e interação social.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a capacidade das crianças de se comunicarem e interagirem por meio de gestos, promovendo a atenção e a empatia nas relações sociais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre como seus gestos influenciam os outros.
  • Incentivar a expressão de emoções e necessidades através de gestos.
  • Promover a interação entre as crianças e adultos em atividades lúdicas.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades que envolvem gestos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bolas, bonecos, instrumentos musicais).
  • Espelhos grandes para auto-observação.
  • Materiais visuais (cartazes com imagens de gestos).
  • Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar como se sente usando apenas gestos.
  2. Apresentar um jogo de imitação, onde o professor faz um gesto e as crianças devem replicá-lo, promovendo a atenção e a interação.
  3. Utilizar os espelhos para que as crianças observem suas próprias expressões e gestos, incentivando a auto-percepção.
  4. Realizar uma atividade musical onde as crianças devem acompanhar a música com gestos, promovendo a coordenação e a atenção.
  5. Finalizar com uma atividade de grupo onde as crianças devem criar uma história utilizando apenas gestos, estimulando a criatividade e a comunicação não-verbal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de se expressarem através de gestos e na interação com os colegas e adultos. O professor deve anotar as observações e feedbacks para cada criança, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem a movimentação e a expressão corporal.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para ilustrar gestos e emoções, tornando a atividade mais lúdica.
  • Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre comunicação e gestos.
  • Incentivar os pais a participarem em casa, sugerindo atividades que envolvam gestos e comunicação não-verbal.
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