Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir brinquedos preferidos

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Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir brinquedos preferidos

Tema:

Comunicação e Interação Social

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos para expressar desejos e necessidades, especialmente no contexto de pedir brinquedos preferidos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre a importância da comunicação gestual.
  • Promover a interação entre as crianças através de atividades lúdicas.
  • Facilitar a expressão de desejos e emoções de forma clara e compreensível.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através de gestos.
  • Fomentar a empatia e a compreensão das reações dos outros.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bonecos, bolas, blocos, etc.)
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais visuais (cartazes com gestos ilustrados).
  • Música suave para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão incentivadas a expressar o que gostariam de brincar, utilizando gestos.
  2. Apresentar cartazes com imagens de diferentes brinquedos e os gestos correspondentes para pedir cada um deles.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e propor uma brincadeira onde cada grupo deve escolher um brinquedo e criar um gesto para pedi-lo.
  4. Realizar uma atividade em que as crianças devem imitar os gestos dos colegas para pedir os brinquedos, promovendo a interação e a empatia.
  5. Finalizar com uma dinâmica onde as crianças podem escolher um brinquedo e, utilizando os gestos aprendidos, pedir para brincar com ele, enquanto os colegas respondem com gestos também.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como a clareza e a expressividade dos gestos utilizados para pedir os brinquedos. Será importante notar se as crianças estão conseguindo se comunicar de forma eficaz e se estão respeitando as interações com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem a dança e o movimento, permitindo que as crianças se expressem corporalmente.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para dramatizar situações de pedido de brinquedos, tornando a atividade mais lúdica.
  • Propor desafios onde as crianças devem criar novos gestos para brinquedos que não estão presentes, estimulando a criatividade.
  • Promover um momento de feedback onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao usar os gestos para se comunicar.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos, para que as crianças possam rever e refletir sobre suas experiências.
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