Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir mais brinquedos

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Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir mais brinquedos

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula foi desenvolvido para crianças da Educação Infantil, com foco em atividades que incentivam o uso de gestos para a comunicação e interação social. A proposta é que as crianças aprendam a expressar suas necessidades e desejos de forma não verbal, utilizando gestos para pedir mais brinquedos, promovendo assim a interação e a socialização entre elas.

Tema:

Atividades de usar gestos para pedir mais brinquedos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a comunicação não verbal das crianças, utilizando gestos para expressar suas necessidades e desejos durante as brincadeiras.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre a importância da comunicação.
  • Promover a interação entre as crianças através de atividades lúdicas.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao realizar gestos.
  • Fomentar a empatia ao perceber as necessidades dos colegas.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, bolas).
  • Espaço amplo para as atividades.
  • Materiais visuais (cartazes com imagens de gestos).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a usar gestos para se comunicar. As atividades serão realizadas em grupo, promovendo a interação e a troca de experiências entre os participantes.

Atividades:

  • Início da aula: Apresentação dos brinquedos disponíveis e explicação sobre como podem pedir mais usando gestos.
  • Atividade 1: Jogo de imitação de gestos, onde as crianças devem copiar os gestos de um colega que pede um brinquedo.
  • Atividade 2: Ciranda dos brinquedos, onde cada criança, ao receber um brinquedo, deve usar um gesto específico para pedir mais.
  • Atividade 3: Música e movimento, onde as crianças dançam e, ao parar a música, devem fazer um gesto para pedir um brinquedo específico.
  • Encerramento: Roda de conversa sobre como se sentiram ao usar gestos e a importância da comunicação.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a utilização dos gestos e a interação com os colegas. Será importante notar como cada criança se comunica e se adapta às propostas, além de promover um feedback positivo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem a movimentação e a expressão corporal.
  • Utilizar fantoches para tornar a atividade mais lúdica e atrativa.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos para mostrar aos pais e promover a reflexão sobre a importância da comunicação.
  • Adaptar os gestos para incluir crianças com diferentes habilidades, garantindo a inclusão de todos.
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