Plano de Aula: Balbuciar ao brincar com fantoches

Plano de Aula: Balbuciar ao brincar com fantoches

Tema:

Balbuciar e expressar emoções através de fantoches.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação e a expressão emocional das crianças através da interação com fantoches, estimulando a criatividade e a imaginação.

Objetivos específicos:

  • Estimular o balbuciar e a vocalização das crianças durante a atividade.
  • Promover a escuta ativa e a atenção ao contar histórias com fantoches.
  • Incentivar a imitação de sons e gestos, desenvolvendo a coordenação motora.
  • Fomentar a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Fantoches de dedo ou de mão.
  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Materiais audiovisuais (músicas e vídeos curtos).
  • Espaço amplo para a atividade.
  • Caixa de som (opcional).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e encerramento. Na introdução, o professor apresentará os fantoches e fará uma breve demonstração de como usá-los. No desenvolvimento, as crianças serão convidadas a participar, criando suas próprias histórias e interagindo com os fantoches. Por fim, no encerramento, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.

Atividades:

  1. Apresentação dos fantoches e explicação sobre como usá-los.
  2. Leitura de uma história curta utilizando os fantoches, incentivando a participação das crianças.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos para que criem suas próprias histórias com os fantoches.
  4. Realizar uma apresentação em que cada grupo compartilha sua história com os demais.
  5. Encerrar com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e a interação com os colegas. O professor poderá anotar observações sobre o desenvolvimento da comunicação e a criatividade demonstrada durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Varie os tipos de fantoches utilizados, como fantoches de papel, feltro ou até mesmo fantoches feitos pelas crianças.

2. Inclua músicas relacionadas às histórias contadas, estimulando o canto e a dança.

3. Utilize diferentes vozes e entonações ao contar histórias, para prender a atenção das crianças.

4. Proporcione um ambiente acolhedor e confortável, onde as crianças se sintam seguras para se expressar.

5. Incentive a criação de um “teatro de fantoches” onde as crianças possam apresentar suas histórias para os pais ou outros grupos.

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