Plano de Aula: Balbuciar ao brincar com fantoches
Plano de Aula: Balbuciar ao brincar com fantoches
Tema:
Balbuciar e expressar emoções através de fantoches.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação e a expressão emocional das crianças através da interação com fantoches, estimulando a criatividade e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o balbuciar e a vocalização das crianças durante a atividade.
- Promover a escuta ativa e a atenção ao contar histórias com fantoches.
- Incentivar a imitação de sons e gestos, desenvolvendo a coordenação motora.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantoches de dedo ou de mão.
- Livros ilustrados com histórias curtas.
- Materiais audiovisuais (músicas e vídeos curtos).
- Espaço amplo para a atividade.
- Caixa de som (opcional).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e encerramento. Na introdução, o professor apresentará os fantoches e fará uma breve demonstração de como usá-los. No desenvolvimento, as crianças serão convidadas a participar, criando suas próprias histórias e interagindo com os fantoches. Por fim, no encerramento, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.
Atividades:
- Apresentação dos fantoches e explicação sobre como usá-los.
- Leitura de uma história curta utilizando os fantoches, incentivando a participação das crianças.
- Dividir as crianças em pequenos grupos para que criem suas próprias histórias com os fantoches.
- Realizar uma apresentação em que cada grupo compartilha sua história com os demais.
- Encerrar com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e a interação com os colegas. O professor poderá anotar observações sobre o desenvolvimento da comunicação e a criatividade demonstrada durante as apresentações.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie os tipos de fantoches utilizados, como fantoches de papel, feltro ou até mesmo fantoches feitos pelas crianças.
2. Inclua músicas relacionadas às histórias contadas, estimulando o canto e a dança.
3. Utilize diferentes vozes e entonações ao contar histórias, para prender a atenção das crianças.
4. Proporcione um ambiente acolhedor e confortável, onde as crianças se sintam seguras para se expressar.
5. Incentive a criação de um “teatro de fantoches” onde as crianças possam apresentar suas histórias para os pais ou outros grupos.