Plano de Aula: Balbuciar ao ouvir sons novos
Plano de Aula: Balbuciar ao ouvir sons novos
Tema:
Exploração sonora e balbucio na educação infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências sonoras que estimulem o balbucio e a comunicação das crianças, promovendo o reconhecimento de sons e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta através de diferentes sons.
- Promover a imitação de sons e entonações.
- Desenvolver a comunicação não verbal e verbal.
- Fomentar o interesse por histórias e músicas.
- Explorar diferentes materiais sonoros e audiovisuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos, etc.).
- Livros ilustrados com sons.
- Áudios de diferentes sons da natureza e do cotidiano.
- Materiais audiovisuais (tablet ou computador).
- Cartazes com ilustrações de animais e objetos que produzem sons.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, exploração e interação. Iniciaremos com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar sons que conhecem. Em seguida, apresentaremos diferentes sons através de áudios e instrumentos, incentivando as crianças a balbuciar e imitar os sons ouvidos. A leitura de histórias que contenham sons será feita, estimulando a observação das ilustrações e a participação ativa das crianças.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons que as crianças conhecem.
- Apresentar sons de animais e objetos, pedindo que as crianças imitem os sons.
- Realizar uma leitura de uma história que contenha sons, incentivando as crianças a balbuciar durante a leitura.
- Distribuir instrumentos musicais e permitir que as crianças explorem os sons que podem produzir.
- Finalizar com uma atividade de escuta onde as crianças devem identificar os sons que ouviram e compartilhar com o grupo.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar sons e a interação durante a leitura e exploração sonora. O professor poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando o progresso de cada criança em relação às habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes gêneros musicais para diversificar as experiências sonoras.
- Incluir atividades ao ar livre, onde as crianças possam ouvir sons da natureza.
- Incentivar a criação de uma “orquestra” com os instrumentos disponíveis, promovendo a colaboração entre as crianças.
- Explorar a tecnologia, utilizando aplicativos que reproduzam sons variados.
- Registrar em vídeo as atividades para que as crianças possam rever e comentar sobre suas experiências sonoras.