Plano de Aula: Balbuciar ao ouvir uma história

Plano de Aula: Balbuciar ao ouvir uma história

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação das crianças com histórias, promovendo o balbuciar e a expressão oral através da escuta ativa e da observação de ilustrações.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de escuta e expressão oral das crianças, estimulando o interesse por histórias e a interação com o adulto-leitor.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e de nomes de pessoas próximas;
• Promover a observação de ilustrações e a identificação de elementos nas histórias;
• Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura;
• Fomentar a comunicação através de balbucios e gestos;
• Introduzir diferentes suportes de leitura e audição.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados;
• Materiais audiovisuais (CDs, tablets);
• Instrumentos musicais simples;
• Cartazes com ilustrações;
• Espaço confortável para leitura.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem a leitura de histórias, a observação das ilustrações e a interação verbal e não verbal das crianças. O adulto-leitor deverá criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar suas emoções.

Atividades:

• Iniciar a aula chamando as crianças pelo nome, promovendo o reconhecimento;
• Apresentar um livro ilustrado e fazer uma leitura expressiva, variando entonações;
• Convidar as crianças a apontarem elementos das ilustrações durante a leitura;
• Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças reproduzem sons e gestos;
• Encerrar com uma roda de conversa, onde as crianças podem balbuciar e expressar suas impressões sobre a história.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de comunicação através de gestos e balbucios. O adulto deve anotar as interações e os avanços de cada criança ao longo da aula.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Utilize diferentes tipos de histórias, como contos de fadas, fábulas e poemas, para diversificar a experiência;
• Incorpore músicas relacionadas às histórias lidas, estimulando o ritmo e a musicalidade;
• Crie um ambiente de leitura aconchegante, com almofadas e luz suave, para atrair a atenção das crianças;
• Incentive a participação ativa, permitindo que as crianças escolham o livro que desejam ouvir;
• Registre as reações e comentários das crianças, criando um mural de histórias que elas gostaram.