Plano de Aula: Balbuciar ao segurar brinquedos
Plano de Aula: Balbuciar ao segurar brinquedos
Tema:
Exploração sensorial e comunicação através de brinquedos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação e a expressão oral das crianças através da interação com brinquedos, estimulando o balbuciar e a exploração sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas.
- Promover o interesse por histórias e músicas, utilizando brinquedos como suporte.
- Incentivar a imitação de sons e gestos, promovendo a comunicação não verbal.
- Facilitar a manipulação de diferentes tipos de brinquedos, promovendo a coordenação motora.
- Fomentar a escuta atenta e a participação em atividades de leitura e contação de histórias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, instrumentos musicais).
- Livros ilustrados e de histórias curtas.
- Materiais audiovisuais (músicas e vídeos infantis).
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de exploração, escuta e interação. Iniciaremos com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a se apresentar, reconhecendo seus nomes e os dos colegas. Em seguida, apresentaremos diferentes brinquedos, incentivando as crianças a explorá-los e a balbuciar enquanto brincam. A leitura de histórias será feita de forma interativa, onde as crianças poderão apontar e imitar sons e gestos. Por fim, utilizaremos músicas para estimular a dança e a expressão corporal.
Atividades:
- Roda de apresentação: cada criança diz seu nome e um brinquedo que gosta.
- Exploração livre dos brinquedos, incentivando o balbuciar e a comunicação entre as crianças.
- Leitura de uma história curta, com pausas para que as crianças imitem sons e gestos.
- Atividade musical: cantar uma música conhecida e incentivar a dança e a expressão corporal.
- Finalização com uma roda de conversa sobre os brinquedos e as histórias que mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e o uso de balbucios e gestos para se comunicar. O professor deverá registrar as reações e o interesse demonstrado durante a aula, ajustando as atividades conforme necessário para atender às necessidades do grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize brinquedos que emitam sons para estimular o balbuciar e a imitação de sons.
2. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
3. Varie os tipos de histórias e músicas, sempre buscando o que mais atrai a atenção das crianças.
4. Incentive a participação ativa das crianças, permitindo que elas escolham os brinquedos e as histórias que querem explorar.
5. Registre as interações e os avanços das crianças para futuras reflexões e planejamentos.