Plano de Aula: Balbuciar ao segurar brinquedos
Plano de Aula: Balbuciar ao segurar brinquedos
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração da comunicação inicial das crianças através do balbuciar enquanto seguram brinquedos. A proposta é estimular a expressão verbal e a interação social, utilizando os brinquedos como ferramentas de aprendizado e descoberta.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação e a expressão verbal das crianças, incentivando-as a balbuciar e interagir enquanto manipulam brinquedos, desenvolvendo habilidades linguísticas e sociais.
Objetivos específicos:
- Estimular o balbuciar e a vocalização ao segurar diferentes brinquedos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades de grupo.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear os brinquedos utilizados.
- Incentivar a escuta ativa e a participação nas histórias contadas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, instrumentos musicais).
- Livros ilustrados e de histórias curtas.
- Materiais audiovisuais (músicas e vídeos infantis).
- Tapete ou área de brincadeira.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão incentivadas a explorar os brinquedos enquanto se comunicam. As atividades incluirão contação de histórias, músicas e brincadeiras que promovam o balbuciar e a interação.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e incentivada a responder com um balbuciar.
- Apresentar um brinquedo e perguntar às crianças se elas conhecem, estimulando-as a nomeá-lo e a imitar sons relacionados.
- Contar uma história utilizando um livro ilustrado, fazendo pausas para que as crianças possam balbuciar e interagir com as imagens.
- Realizar uma atividade musical onde as crianças podem tocar instrumentos e balbuciar ao ritmo da música.
- Finalizar com uma brincadeira livre, onde as crianças podem explorar os brinquedos e se comunicar entre si.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas se comunicam, se balbuciam e interagem com os colegas e os brinquedos.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de brinquedos que estimulem a curiosidade e o balbuciar, como brinquedos que fazem sons ou que têm texturas variadas.
- Utilizar músicas infantis que incentivem a repetição de sons e palavras, promovendo a imitação e a expressão verbal.
- Propor momentos de silêncio após as atividades, permitindo que as crianças expressem o que sentiram através de balbucios.
- Incentivar os pais a participarem da atividade, trazendo brinquedos de casa e compartilhando histórias com as crianças.