Plano de Aula: Balbuciar ao tocar um objeto

Plano de Aula: Balbuciar ao tocar um objeto

Tema:

Exploração sensorial e comunicação através do toque e do som.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a comunicação e a exploração sensorial das crianças, através do toque e do som de diferentes objetos.

Objetivos específicos:

  • Estimular o balbucio e a vocalização ao tocar objetos.
  • Desenvolver a percepção tátil e auditiva das crianças.
  • Incentivar a interação entre as crianças e o adulto mediador.
  • Promover a identificação de sons e texturas de diferentes materiais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos de diferentes texturas (macios, ásperos, duros, etc.).
  • Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.).
  • Livros ilustrados com sons e texturas.
  • Tapete ou superfície macia para a atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: exploração, interação e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a tocar e explorar os objetos dispostos. No segundo momento, o adulto irá interagir com as crianças, fazendo perguntas e incentivando-as a balbuciar e vocalizar os sons que os objetos produzem. No terceiro momento, será feita uma reflexão sobre as experiências sensoriais vividas.

Atividades:

  • Iniciar a aula apresentando os objetos e permitindo que as crianças os toquem livremente.
  • Estimular as crianças a balbuciar ao tocar cada objeto, imitando os sons que eles produzem.
  • Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o que sentiu ao tocar os objetos.
  • Incluir a utilização de instrumentos musicais, permitindo que as crianças explorem os sons que podem produzir.
  • Finalizar a atividade com a leitura de uma história que envolva sons e texturas, incentivando a participação das crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de comunicação e na interação com os objetos e com o adulto mediador. É importante observar como as crianças expressam suas emoções e reações durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar objetos do cotidiano que as crianças possam reconhecer, como utensílios de cozinha ou brinquedos.
  • Incluir músicas que estimulem o movimento e a expressão corporal, criando um ambiente lúdico.
  • Propor desafios, como identificar o objeto apenas pelo toque, para estimular a curiosidade e a atenção.
  • Registrar as reações das crianças em fotos ou vídeos, para que possam relembrar a atividade posteriormente.
  • Adaptar a atividade para diferentes faixas etárias, garantindo que todas as crianças possam participar de forma significativa.
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