Plano de Aula: Balbuciar ao ver um animal

Plano de Aula: Balbuciar ao ver um animal

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração do som e da comunicação através do balbuciar, utilizando a observação de animais como estímulo. As crianças terão a oportunidade de interagir com diferentes representações de animais, seja por meio de imagens, sons ou brinquedos, promovendo a curiosidade e a expressão verbal.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular a comunicação e a expressão verbal das crianças através do balbuciar, utilizando a observação de animais como um meio de interação e aprendizado.

Objetivos específicos:

  • Estimular o interesse das crianças por animais e seus sons.
  • Promover a imitação de sons e gestos relacionados aos animais.
  • Desenvolver a capacidade de escuta e atenção durante a leitura de histórias sobre animais.
  • Incentivar a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Imagens de diferentes animais.
  • Áudios com sons de animais.
  • Livros ilustrados sobre animais.
  • Brinquedos que representem animais.
  • Materiais para desenho e pintura.

Metodologia:

A metodologia envolve a apresentação de imagens e sons de animais, seguida de atividades práticas onde as crianças poderão imitar os sons e movimentos dos animais. A leitura de histórias sobre animais será realizada, incentivando a participação das crianças com balbucios e gestos.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando imagens de diferentes animais e perguntando às crianças se elas conhecem os nomes e os sons que esses animais fazem.
  • Ouvir áudios de sons de animais e pedir para as crianças imitarem os sons, promovendo a interação e o riso.
  • Realizar a leitura de um livro ilustrado sobre animais, incentivando as crianças a apontarem e nomearem os animais que aparecem nas ilustrações.
  • Propor uma atividade de desenho onde as crianças possam desenhar seu animal favorito e, em seguida, compartilhar com a turma, balbuciando o som que o animal faz.
  • Finalizar a aula com uma música sobre animais, onde as crianças poderão dançar e imitar os movimentos dos animais.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar sons e gestos, e o interesse demonstrado durante a leitura e as discussões. O foco será na comunicação e na expressão, valorizando cada forma de interação.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir uma sessão de vídeos curtos que mostrem animais em seu habitat, estimulando a curiosidade das crianças.
  • Utilizar fantoches de animais para contar histórias, tornando a atividade mais lúdica e envolvente.
  • Promover uma atividade externa, como uma visita ao zoológico ou a um parque, onde as crianças possam observar animais ao vivo e ouvir seus sons.
  • Incentivar as crianças a trazerem objetos ou brinquedos que representem seus animais favoritos para compartilhar com os colegas.
  • Oferecer materiais diversos para que as crianças possam criar suas próprias representações de animais, como colagens ou modelagens.
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