Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Balbuciar ao ver um brinquedo novo

Plano de Aula: Balbuciar ao ver um brinquedo novo

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sensorial e a comunicação através do balbuciar ao se deparar com um brinquedo novo. A atividade visa estimular a curiosidade e a expressão verbal das crianças, promovendo o desenvolvimento da linguagem e da socialização.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a comunicação das crianças através do balbuciar, incentivando a exploração de um novo brinquedo e a expressão de suas emoções e curiosidades.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças ao apresentar um brinquedo novo.
  • Promover a comunicação não-verbal através de gestos e balbucios.
  • Desenvolver a habilidade de reconhecer e nomear objetos e pessoas.
  • Incentivar a escuta atenta e a observação durante a atividade.
  • Fomentar a interação social entre as crianças durante a exploração do brinquedo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Um brinquedo novo e colorido.
  • Livros ilustrados relacionados ao tema de brinquedos.
  • Materiais audiovisuais, como vídeos curtos sobre brinquedos.
  • Instrumentos musicais simples, como chocalhos ou tambores.
  • Espaço amplo para a exploração e interação.

Metodologia:

A metodologia será baseada na exploração livre e guiada. As crianças serão apresentadas ao brinquedo novo, e o educador irá incentivá-las a interagir com ele, utilizando perguntas e estímulos que promovam o balbuciar e a comunicação. O educador também irá ler histórias e cantar músicas relacionadas ao tema, criando um ambiente rico em estímulos sonoros e visuais.

Atividades:

  1. Apresentação do brinquedo novo: O educador mostrará o brinquedo, permitindo que as crianças o toquem e explorem suas características.
  2. Balbuciar e imitar: As crianças serão incentivadas a balbuciar e imitar os sons do brinquedo, promovendo a comunicação e a expressão.
  3. Leitura de histórias: O educador lerá uma história relacionada ao brinquedo, estimulando a atenção e a observação das ilustrações.
  4. Música e movimento: As crianças participarão de uma atividade musical, utilizando instrumentos simples e imitando os sons do brinquedo.
  5. Discussão em grupo: Ao final, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos sobre o brinquedo, promovendo a interação social.

Avaliação:

A avaliação será contínua e ocorrerá durante as atividades. O educador observará a participação das crianças, a capacidade de se comunicar e a interação com os colegas. Será importante registrar as reações e o interesse demonstrado pelas crianças em relação ao brinquedo e às atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de brinquedos para explorar diversas texturas e sons.
  • Incluir atividades sensoriais, como tocar, cheirar e ouvir, para enriquecer a experiência.
  • Registrar as reações das crianças em fotos ou vídeos, criando um portfólio da atividade.
  • Incentivar as crianças a criar suas próprias histórias sobre o brinquedo, estimulando a imaginação.
  • Promover um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
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Plano de Aula: Balbuciar ao ver um brinquedo novo

Plano de Aula: Balbuciar ao ver um brinquedo novo

Tema:

Exploração e descoberta de novos brinquedos, promovendo a comunicação e a expressão através do balbuciar.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a comunicação e a expressão das crianças ao interagir com novos brinquedos, estimulando o balbuciar e a curiosidade.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e de colegas.
  • Promover a escuta ativa durante a apresentação dos brinquedos.
  • Incentivar a imitação de sons e gestos relacionados aos brinquedos.
  • Fomentar a exploração dos brinquedos através de diferentes formas de expressão.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (blocos, bonecos, instrumentos musicais).
  • Livros ilustrados sobre brinquedos.
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre brinquedos).
  • Espaço amplo para a exploração dos brinquedos.

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de apresentação, exploração e interação. Inicialmente, os brinquedos serão apresentados de forma lúdica, utilizando a narração de histórias e músicas relacionadas. Em seguida, as crianças terão a oportunidade de explorar os brinquedos livremente, enquanto o educador observa e interage, estimulando o balbuciar e a comunicação.

Atividades:

  1. Apresentação dos brinquedos: O educador mostrará cada brinquedo, nomeando-os e incentivando as crianças a repetirem os nomes.
  2. Leitura de um livro ilustrado: O educador lerá uma história que envolva os brinquedos, fazendo pausas para que as crianças possam balbuciar e interagir.
  3. Exploração livre: As crianças serão convidadas a brincar com os brinquedos, incentivando-as a expressar suas emoções e impressões através de sons e gestos.
  4. Imitação de sons: O educador fará sons relacionados aos brinquedos e pedirá que as crianças imitem, promovendo a comunicação e a expressão.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e nomear os brinquedos, e a forma como se comunicam durante a exploração. O educador anotará as interações e o interesse demonstrado por cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que envolvam os brinquedos, criando um ambiente sonoro que estimule o balbuciar. Além disso, utilize diferentes texturas e cores nos brinquedos para atrair a atenção das crianças. Crie um espaço de leitura aconchegante, onde as crianças possam explorar livros sobre brinquedos, incentivando a curiosidade e a imaginação. Por fim, promova momentos de roda de conversa, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre os brinquedos, fortalecendo a comunicação e a socialização.

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