Plano de Aula: Balbuciar ao ver um objeto brilhante

Plano de Aula: Balbuciar ao ver um objeto brilhante

Tema:

Exploração sensorial e comunicação através da observação de objetos brilhantes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a curiosidade e a comunicação das crianças ao interagirem com objetos brilhantes, promovendo o desenvolvimento da linguagem e da percepção sensorial.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação e a descrição de objetos brilhantes.
  • Incentivar a comunicação através de balbucios e gestos.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a habilidade de reconhecer e nomear objetos.
  • Fomentar o interesse por histórias e poemas relacionados ao tema.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos brilhantes (como papel alumínio, espelhos, brinquedos reflexivos).
  • Livros ilustrados sobre objetos e cores.
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos de objetos brilhantes).
  • Instrumentos musicais simples para acompanhar rimas e canções.

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de exploração, leitura e interação. As crianças serão incentivadas a tocar e observar os objetos brilhantes, enquanto o educador faz perguntas que estimulem a comunicação.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando os objetos brilhantes e permitindo que as crianças os toquem e explorem.
  2. Realizar uma leitura de um livro ilustrado que contenha imagens de objetos brilhantes, incentivando as crianças a apontar e nomear os objetos.
  3. Conduzir uma atividade de balbuciar, onde as crianças imitam os sons e gestos do educador ao descrever os objetos.
  4. Propor uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou nos objetos apresentados.
  5. Finalizar com uma canção que mencione cores e objetos, incentivando a participação das crianças com gestos e sons.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse em explorar os objetos e a capacidade de se comunicar através de balbucios e gestos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de iluminação para destacar os objetos brilhantes, criando um ambiente mágico.
  • Incluir músicas que falem sobre cores e objetos, estimulando a memória e a associação.
  • Propor atividades de pintura com tintas brilhantes, permitindo que as crianças criem seus próprios objetos brilhantes.
  • Incentivar a criação de uma história coletiva onde cada criança pode adicionar um elemento brilhante.
  • Registrar as reações das crianças com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sensoriais.
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