Plano de Aula: Bater em almofadas com as mãos
Plano de Aula: Bater em almofadas com as mãos
Este plano de aula é uma proposta lúdica e interativa que visa estimular o desenvolvimento sensorial e motor das crianças da Educação Infantil. O tema central gira em torno da atividade de bater em almofadas com as mãos, promovendo a exploração de sons e ritmos, além de incentivar a expressão corporal e a criatividade dos pequenos. A atividade é alinhada às diretrizes da BNCC, proporcionando uma experiência rica e significativa para os alunos.
Tema:
Bater em almofadas com as mãos
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a percepção sonora e a coordenação motora das crianças, utilizando almofadas como instrumentos de percussão.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração de diferentes sons através do contato com as almofadas;
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa;
- Incentivar a criatividade e a expressão corporal;
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Almofadas de diferentes tamanhos e texturas;
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos);
- Caixas de som ou um aparelho de som para tocar músicas;
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a introdução, a exploração e a criação. Na introdução, as crianças serão apresentadas às almofadas e convidadas a explorar os sons que podem produzir ao bater nelas. Em seguida, na fase de exploração, as crianças serão divididas em grupos e incentivadas a criar ritmos e sons diferentes, utilizando as almofadas e outros instrumentos disponíveis. Por fim, na fase de criação, cada grupo poderá desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos;
- Apresentar as almofadas e demonstrar como bater nelas para produzir sons;
- Dividir as crianças em grupos e distribuir as almofadas;
- Propor que cada grupo crie um ritmo e apresente para os demais;
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão expressar o que sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de explorar os sons e ritmos propostos. Também será considerado o envolvimento na atividade de criação artística, permitindo que as crianças expressem suas percepções de forma livre.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes dicas: utilize músicas variadas para acompanhar as atividades, permitindo que as crianças experimentem diferentes ritmos; crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar; incentive a participação ativa dos pais, convidando-os a se juntarem à atividade em algum momento; e, por fim, documente as atividades com fotos e vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
