Plano de Aula: Bater em brinquedos com rodas
Plano de Aula: Bater em brinquedos com rodas
Tema:
Exploração sonora e motora através de brinquedos com rodas.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos através da interação com brinquedos que possuem rodas, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva ao bater em brinquedos com rodas.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da manipulação dos brinquedos.
- Incentivar a expressão artística ao criar sons e ritmos com os brinquedos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos com rodas (carros, caminhões, etc.)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel)
- Caixas de som ou dispositivos para tocar músicas infantis
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos com rodas, batendo neles e ouvindo os sons que produzem. Na segunda etapa, elas poderão criar suas próprias músicas utilizando os brinquedos e os instrumentos musicais. Por fim, na apresentação, cada grupo poderá mostrar suas criações sonoras para os colegas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os brinquedos com rodas que as crianças trouxeram.
- Propor uma atividade de exploração sonora, onde as crianças batem nos brinquedos e identificam os diferentes sons.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos musicais para que criem uma pequena apresentação musical.
- Convidar as crianças a desenhar ou pintar os brinquedos que mais gostaram de explorar, utilizando as tintas e pincéis.
- Realizar uma apresentação final onde cada grupo mostra sua música e os desenhos feitos.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante as atividades. É importante considerar também a interação social e a capacidade de trabalhar em grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
Incentive as crianças a trazerem seus próprios brinquedos com rodas, criando um ambiente mais familiar e confortável. Utilize músicas conhecidas para facilitar a criação de ritmos e canções. Proporcione um espaço amplo para que as crianças possam se movimentar livremente e explorar os sons de forma segura. Ao final da atividade, reserve um momento para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade, promovendo a reflexão e a expressão verbal.
