Plano de Aula: Bater em brinquedos com rodas

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Plano de Aula: Bater em brinquedos com rodas

Tema:

Exploração sonora e motora através de brinquedos com rodas.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos utilizando brinquedos com rodas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração sonora através de batidas em diferentes superfícies.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manipular os brinquedos.
  • Incentivar a criatividade ao criar ritmos e sons com os brinquedos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos com rodas (carros, caminhões, etc.)
  • Superfícies variadas (tapetes, chão, mesas)
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores)
  • Materiais para desenho (papel, lápis, tintas)

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão incentivadas a explorar os sons que os brinquedos produzem ao serem batidos em diferentes superfícies. Na segunda etapa, elas poderão criar seus próprios ritmos e sons, utilizando os brinquedos e os instrumentos musicais. Por fim, na apresentação, as crianças poderão mostrar suas criações sonoras para os colegas.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os brinquedos com rodas, perguntando às crianças o que elas sabem sobre eles.
  2. Distribuir os brinquedos e permitir que as crianças explorem os sons que eles produzem ao serem batidos em diferentes superfícies.
  3. Propor que as crianças criem uma “orquestra” utilizando os brinquedos e os instrumentos musicais, incentivando-as a experimentar diferentes ritmos.
  4. Convidar as crianças a desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, utilizando as cores e formas que mais gostaram.
  5. Finalizar com uma apresentação onde cada grupo poderá mostrar sua criação sonora para os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a criatividade demonstrada na exploração dos sons e na criação de ritmos. O feedback será dado de forma positiva, incentivando a expressão individual e coletiva.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que as crianças já conhecem e que possam ser associadas aos sons que estão criando. Além disso, crie um ambiente acolhedor e estimulante, com diferentes materiais que possam ser utilizados para a exploração sonora. Utilize elementos visuais, como cartazes com imagens de instrumentos musicais e brinquedos, para facilitar a compreensão e engajamento das crianças. Por fim, incentive a troca de ideias e experiências entre as crianças, promovendo um espaço de aprendizado colaborativo.

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