Plano de Aula: Bater em brinquedos de pano

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Plano de Aula: Bater em brinquedos de pano

Tema:

Exploração sonora e tátil através de brinquedos de pano.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule a exploração sonora e a coordenação motora das crianças através de brinquedos de pano.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva das crianças ao interagir com diferentes sons.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através do manuseio de brinquedos de pano.
  • Incentivar a criatividade e a expressão artística ao criar sons e ritmos.
  • Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de pano de diferentes tamanhos e texturas.
  • Instrumentos musicais simples (como tambores de pano, chocalhos).
  • Materiais para pintura (tintas, pincéis, papéis).
  • Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os brinquedos de pano, perguntando às crianças sobre suas experiências com esses objetos.
  2. Apresentar os brinquedos de pano e permitir que as crianças explorem as texturas e sons que podem produzir ao bater neles.
  3. Dividir as crianças em grupos e fornecer diferentes brinquedos de pano para que cada grupo crie uma pequena apresentação musical.
  4. Incentivar as crianças a desenhar ou pintar o que sentiram ao tocar e ouvir os sons dos brinquedos de pano.
  5. Finalizar a atividade com uma apresentação em que cada grupo mostre sua criação musical e artística.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de explorar os sons e texturas dos brinquedos de pano.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que as crianças conheçam e que possam acompanhar com os brinquedos de pano.
  • Utilizar diferentes ambientes (como ao ar livre) para explorar como o som muda em diferentes espaços.
  • Incentivar as crianças a trazerem seus próprios brinquedos de pano, promovendo a troca de experiências.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos para que as crianças possam relembrar e compartilhar suas experiências.
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