Plano de Aula: Bater em brinquedos de tecido

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Plano de Aula: Bater em brinquedos de tecido

Tema:

Exploração sonora e tátil com brinquedos de tecido.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos através de brinquedos de tecido, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora ao bater nos brinquedos de tecido.
  • Desenvolver a percepção auditiva ao identificar diferentes sons.
  • Incentivar a expressão corporal e a criatividade durante as atividades.
  • Promover a socialização entre as crianças durante as brincadeiras em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de tecido variados (almofadas, bonecos, panos sonoros).
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Caixa de som ou aparelho de música para tocar canções infantis.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os brinquedos de tecido, perguntando às crianças o que elas acham que podem fazer com eles.
  2. Apresentar os brinquedos e permitir que as crianças explorem livremente, batendo e fazendo sons com os objetos.
  3. Propor uma atividade em que as crianças devem imitar os sons que ouvem, criando uma sinfonia com os brinquedos de tecido.
  4. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação usando os brinquedos, incorporando movimentos e sons.
  5. Finalizar a atividade com uma canção que envolva batidas e sons, incentivando as crianças a participarem com os brinquedos.
  6. Convidar as crianças a desenharem o que mais gostaram de fazer durante a aula, estimulando a expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, bem como a capacidade de explorar sons e ritmos de forma criativa.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas para diversificar as experiências sonoras.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos de tecido, envolvendo as crianças no processo de confecção.
  • Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças para promover a socialização e a troca de experiências.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza e novos sons.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sonoras das crianças.
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