Plano de Aula: Bater em brinquedos infláveis

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Plano de Aula: Bater em brinquedos infláveis

Tema:

Exploração sonora e motora através de brinquedos infláveis.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos por meio de atividades lúdicas com brinquedos infláveis, estimulando a criatividade e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através dos sons produzidos pelos brinquedos infláveis.
  • Desenvolver a coordenação motora ao bater e interagir com os brinquedos.
  • Incentivar a expressão corporal e a criatividade nas brincadeiras.
  • Promover a socialização entre as crianças durante as atividades em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos infláveis variados (como bolas, colchões e figuras infláveis).
  • Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos e pandeiros).
  • Materiais para pintura (tintas, pincéis e papéis grandes).
  • Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os brinquedos infláveis, perguntando às crianças o que elas sabem sobre eles e como podem fazer sons.
  2. Apresentar os brinquedos infláveis e permitir que as crianças explorem livremente, batendo e interagindo com eles, observando os sons que produzem.
  3. Dividir as crianças em grupos e distribuir instrumentos musicais, incentivando-as a criar uma “orquestra” com os sons dos brinquedos e dos instrumentos.
  4. Realizar uma atividade de pintura onde as crianças podem traçar marcas gráficas inspiradas nos sons que ouviram, usando tintas e pincéis.
  5. Encerrar a atividade com uma canção em grupo, onde as crianças podem usar os brinquedos infláveis como parte da coreografia, batendo e se movendo ao ritmo da música.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a exploração dos sons e movimentos. É importante registrar as reações e a criatividade demonstrada durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas para diversificar as experiências sonoras.
  • Utilizar objetos do ambiente, como caixas e garrafas, para criar novos sons e ampliar a exploração.
  • Propor desafios, como criar uma dança ou uma coreografia que envolva os brinquedos infláveis.
  • Incentivar as crianças a descreverem os sons que produzem e como se sentem ao brincar.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
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