Plano de Aula: Bater em cadeiras acolchoadas

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Plano de Aula: Bater em cadeiras acolchoadas

Este plano de aula é uma proposta inovadora e divertida para crianças da Educação Infantil, focando na exploração dos sons e ritmos através de uma atividade lúdica que envolve bater em cadeiras acolchoadas. O tema central é a criação de sons e a percepção auditiva, permitindo que os pequenos explorem diferentes intensidades e ritmos, enquanto se divertem e aprendem.

Tema:

Exploração sonora com cadeiras acolchoadas.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando cadeiras acolchoadas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão corporal através da produção de sons.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao interagir com os objetos.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Incentivar a percepção auditiva e a identificação de diferentes ritmos.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Cadeiras acolchoadas.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Caixas de som com músicas variadas.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: a exploração dos sons, a criação de ritmos e a expressão artística. Inicialmente, as crianças serão convidadas a explorar as cadeiras acolchoadas, batendo nelas com as mãos e os pés, e observando os diferentes sons que conseguem produzir. Em seguida, elas serão incentivadas a criar ritmos em grupo, utilizando os instrumentos musicais disponíveis. Por fim, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre isso.
  2. Apresentar as cadeiras acolchoadas e permitir que as crianças explorem livremente os sons que podem produzir.
  3. Formar grupos e desafiar as crianças a criar um ritmo em conjunto, utilizando as cadeiras e os instrumentos musicais.
  4. Após a atividade sonora, distribuir materiais de desenho e pedir que as crianças expressem artisticamente o que vivenciaram.
  5. Finalizar com uma apresentação dos ritmos criados e das obras de arte, promovendo a socialização e o compartilhamento de experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a interação com os colegas. Também será importante avaliar como cada criança expressa suas experiências através da arte.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere incluir músicas que as crianças conheçam e gostem, para que possam associar os sons produzidos com as melodias. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Você pode também incentivar a criação de uma “orquestra” com os sons das cadeiras e instrumentos, promovendo um momento de apresentação para os pais ao final da atividade.

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