Plano de Aula: Bater em cadeiras com tampas
Plano de Aula: Bater em cadeiras com tampas
Tema:
Exploração sonora e rítmica através de objetos do cotidiano.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando cadeiras e tampas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão corporal através da música.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manusear objetos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a exploração de diferentes ritmos e sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cadeiras de diferentes tamanhos e formatos.
- Tampas de panelas ou recipientes plásticos.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a exploração sonora, a criação de ritmos e a expressão artística. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem ser produzidos ao bater nas cadeiras e nas tampas, incentivando a curiosidade e a experimentação. No segundo momento, as crianças formarão grupos e criarão uma pequena apresentação musical utilizando os sons que descobriram, promovendo a colaboração e a troca de ideias. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem ser produzidos.
- Apresentar as cadeiras e as tampas, permitindo que as crianças experimentem diferentes formas de produzir sons.
- Dividir as crianças em grupos e desafiá-las a criar um ritmo utilizando as cadeiras e as tampas.
- Reproduzir uma música e convidar as crianças a acompanhar o ritmo com os objetos.
- Finalizar a atividade com um momento de expressão artística, onde as crianças poderão desenhar ou pintar suas experiências sonoras.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na exploração sonora e a capacidade de trabalhar em grupo. Os desenhos e pinturas também serão analisados como forma de expressão do que vivenciaram durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes estilos musicais para diversificar a experiência sonora.
- Utilizar objetos recicláveis para criar novos instrumentos sonoros.
- Promover uma apresentação final onde as crianças possam mostrar o que aprenderam para os pais ou outros grupos.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios objetos sonoros de casa para compartilhar com os colegas.
- Registrar em vídeo as apresentações para que as crianças possam rever e refletir sobre suas experiências.
