Plano de Aula: Bater em caixas com tampa

Tema:

Exploração sonora com objetos do cotidiano.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

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(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando caixas com tampa, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
• Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os objetos.
• Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório sonoro dos alunos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas com tampa de diferentes tamanhos e materiais.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
• Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel).
• Caixas de som ou um dispositivo de reprodução de música.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os diferentes sons que podem ser produzidos ao bater nas caixas com tampa, incentivando a experimentação livre. Na segunda etapa, as crianças poderão criar suas próprias composições sonoras, utilizando as caixas e outros instrumentos disponíveis. Por fim, na etapa de apresentação, as crianças poderão compartilhar suas criações com os colegas, promovendo um momento de troca e apreciação musical.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e música, perguntando às crianças o que elas sabem sobre ritmos e instrumentos.
• Apresentar as caixas com tampa e permitir que as crianças explorem livremente os sons que podem produzir.
• Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer diferentes instrumentos para que criem uma pequena apresentação musical.
• Convidar cada grupo a se apresentar para os colegas, incentivando a escuta e a apreciação.
• Finalizar a atividade com uma sessão de pintura, onde as crianças poderão criar desenhos inspirados nos sons que ouviram e produziram.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante avaliar a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade na exploração sonora e a habilidade de se expressar musicalmente. Além disso, a produção artística na etapa de pintura também será considerada como parte do processo avaliativo.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas variadas durante a atividade para que as crianças possam se inspirar e criar ritmos diferentes.
• Utilizar caixas de diferentes materiais (madeira, papelão, plástico) para explorar as diferenças sonoras.
• Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser utilizados para a atividade, ampliando a experiência.
• Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre sons e ritmos.

Plano de Aula: Bater em caixas com tampa

O plano de aula intitulado “Bater em caixas com tampa” é uma proposta educativa que visa estimular a exploração sonora e a criatividade das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. A atividade é alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporcionando um ambiente rico em experiências sensoriais e motoras. Através da interação com objetos do cotidiano, como caixas com tampas, as crianças têm a oportunidade de descobrir diferentes sons e ritmos, promovendo o desenvolvimento integral.

Tema:

Exploração sonora e rítmica com objetos do cotidiano.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

×

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos utilizando caixas com tampa, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a criatividade das crianças ao explorar diferentes sons;
• Promover a interação social através de atividades em grupo;
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os objetos;
• Incentivar a expressão corporal e musical;
• Fomentar a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

Caixas com tampa de diferentes tamanhos, objetos sonoros (como grãos, pedras, ou outros itens que possam ser colocados dentro das caixas), instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos), papel e lápis de cor.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a exploração, a criação e a apresentação. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar as caixas com tampas, batendo nelas e ouvindo os sons produzidos. O educador deverá incentivar a experimentação, permitindo que as crianças descubram diferentes formas de interagir com os objetos. No segundo momento, as crianças poderão criar suas próprias músicas utilizando as caixas e outros instrumentos. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão apresentar suas criações para os colegas, promovendo a troca de experiências.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre sons e ritmos;
• Apresentar as caixas com tampa e permitir que as crianças explorem livremente;
• Propor que as crianças experimentem diferentes formas de bater nas caixas, observando os sons;
• Dividir as crianças em pequenos grupos para criar uma “banda” utilizando as caixas e outros instrumentos;
• Realizar uma apresentação onde cada grupo mostra sua criação musical.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na interação social e na capacidade de explorar sons e ritmos. O educador deverá registrar as descobertas e a evolução de cada criança ao longo da atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a experiência, o educador pode incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com as caixas, além de utilizar diferentes materiais para criar sons variados. Outra sugestão é criar um ambiente acolhedor com iluminação suave e elementos visuais que estimulem a criatividade, como desenhos ou colagens que representem sons. Por fim, é importante que o educador esteja atento às reações das crianças, adaptando a atividade conforme o interesse e a curiosidade demonstrados.