Plano de Aula: Bater em caixas com tampas
Plano de Aula: Bater em caixas com tampas
O plano de aula intitulado “Bater em caixas com tampas” é uma atividade lúdica que visa estimular a percepção sonora e a coordenação motora das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. A proposta é explorar diferentes sons e ritmos, utilizando caixas e tampas como instrumentos musicais improvisados, promovendo a interação e a criatividade dos pequenos. Esta atividade está alinhada às diretrizes da BNCC, proporcionando uma experiência rica e significativa para os bebês.
Tema:
Exploração sonora e musicalidade através de objetos do cotidiano.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de exploração sonora que estimule a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças, utilizando caixas e tampas como instrumentos musicais.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração dos sons produzidos por diferentes materiais;
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as tampas;
- Promover a interação social entre as crianças durante a atividade;
- Incentivar a expressão criativa através da música e do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Caixas de diferentes tamanhos;
- Tampas de plástico ou metal;
- Colchonetes ou tapetes para o conforto das crianças;
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos) para complementar a atividade;
- Um aparelho de som para tocar músicas suaves.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde os educadores apresentarão as caixas e tampas, estimulando a curiosidade das crianças. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem ser produzidos ao bater as tampas nas caixas. Os educadores poderão guiar a atividade, sugerindo diferentes ritmos e sons, e incentivando a participação de todos. Após a exploração sonora, será promovida uma atividade de movimentação, onde as crianças poderão dançar ao som das músicas tocadas, utilizando as tampas como instrumentos.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os objetos que serão utilizados;
- Permitir que as crianças explorem livremente os sons das caixas e tampas;
- Propor diferentes ritmos e sons, incentivando a imitação e a criatividade;
- Realizar uma atividade de dança, onde as crianças poderão se movimentar ao som das músicas;
- Encerrar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças poderão ouvir sons suaves e explorar as caixas de forma tranquila.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a exploração dos sons e a interação social durante a atividade. Os educadores poderão anotar as reações e o envolvimento dos pequenos, buscando compreender como cada um se relaciona com os sons e a música.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, os educadores podem incluir diferentes tipos de materiais sonoros, como garrafas com grãos, latas e outros objetos que possam ser utilizados para criar sons. Além disso, é interessante variar as músicas tocadas, incluindo canções infantis conhecidas e melodias suaves que estimulem o relaxamento. Os educadores também podem criar um ambiente acolhedor, utilizando luzes suaves e almofadas, para que as crianças se sintam confortáveis e seguras durante a atividade. Por fim, é fundamental que os educadores estejam atentos às reações das crianças, adaptando a atividade conforme necessário para garantir que todos se sintam incluídos e estimulados.
