Plano de Aula: Bater em caixas de brinquedo

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Plano de Aula: Bater em caixas de brinquedo

O plano de aula intitulado “Bater em caixas de brinquedo” é uma atividade lúdica e educativa que visa explorar o universo sonoro de forma criativa e interativa. A proposta é que as crianças, por meio da batida em caixas de brinquedo, desenvolvam habilidades motoras, auditivas e de socialização, alinhadas às diretrizes da BNCC para a Educação Infantil.

Tema:

Exploração sonora e musicalidade através de objetos do cotidiano.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando caixas de brinquedo, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a criatividade das crianças ao explorar diferentes sons;
  • Promover a interação social através de atividades em grupo;
  • Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear os instrumentos;
  • Incentivar a expressão corporal e a musicalidade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixas de brinquedo de diferentes tamanhos e materiais;
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos);
  • Cola, papel e tintas para atividades de marcação;
  • Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar os sons das caixas de brinquedo. A aula será dividida em três etapas: exploração, criação e apresentação.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando as caixas de brinquedo e permitindo que as crianças as toquem e explorem os sons que elas produzem;
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir diferentes tipos de caixas para que cada grupo experimente criar ritmos;
  3. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que ouvem;
  4. Incentivar a criação de uma pequena apresentação musical, onde cada grupo pode mostrar o que criou;
  5. Finalizar com uma atividade de pintura nas caixas, permitindo que as crianças expressem sua criatividade visual.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante as atividades. Os educadores devem observar como as crianças interagem com os sons e com os colegas, além de avaliar a capacidade de seguir ritmos e criar novas sonoridades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

  • Incluir músicas conhecidas que as crianças possam acompanhar com as caixas;
  • Utilizar diferentes superfícies para bater nas caixas, como mesas ou chão, para explorar variações sonoras;
  • Incentivar as crianças a trazerem seus próprios objetos sonoros de casa para compartilhar com os colegas;
  • Realizar uma roda de conversa após as atividades para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações.
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