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Plano de Aula: Bater em caixas de metal

Tema:

Exploração sonora com caixas de metal.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando caixas de metal, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a criatividade ao explorar diferentes sons.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades sonoras.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear os objetos.
• Incentivar a expressão artística através da produção de sons e ritmos.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Caixas de metal de diferentes tamanhos.
• Colheres de madeira ou outros objetos para percussão.
• Materiais para desenho (papel, lápis, tintas).
• Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O professor iniciará a aula apresentando as caixas de metal e demonstrando como produzir sons com elas. As crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de tocar as caixas, utilizando as colheres e suas mãos.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre música.
2. Apresentar as caixas de metal e permitir que as crianças explorem livremente os sons que podem produzir.
3. Propor um jogo onde as crianças devem imitar os sons que o professor faz com as caixas, promovendo a escuta ativa.
4. Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação musical utilizando as caixas de metal e outros instrumentos disponíveis.
5. Finalizar a atividade com uma roda de música, onde as crianças podem tocar as caixas enquanto ouvem uma canção, promovendo a sincronia entre som e movimento.
6. Convidar as crianças a desenhar o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O professor deverá prestar atenção à criatividade na exploração dos sons e à capacidade de trabalhar em grupo durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Varie os objetos utilizados para criar sons, como panelas, tampas e outros materiais recicláveis, para ampliar a experiência sonora.

2. Incorpore elementos de dança e movimento, permitindo que as crianças se expressem corporalmente enquanto tocam as caixas.

3. Utilize músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência musical e ampliar o repertório das crianças.

4. Crie um ambiente sonoro com diferentes fontes de som, como gravações de natureza ou música instrumental, para estimular a imaginação.

5. Incentive as crianças a contar histórias ou criar narrativas que envolvam os sons que produziram, promovendo a linguagem oral.

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Plano de Aula: Bater em caixas de metal

Tema:

Exploração de sons e ritmos utilizando caixas de metal como instrumentos musicais.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a vivência de diferentes sons e ritmos através da interação com caixas de metal, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sonora com diferentes objetos.
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear as caixas de metal.
• Incentivar a expressão artística através da produção de sons.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de metal de diferentes tamanhos e formatos.
• Colheres de madeira ou outros objetos para percussão.
• Materiais para desenho, como papéis e tintas.
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, criação e apresentação. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar os sons das caixas de metal, batendo nelas com as colheres e ouvindo os diferentes timbres. No segundo momento, elas poderão criar suas próprias músicas em grupo, utilizando as caixas como instrumentos principais. Por fim, cada grupo apresentará sua criação para os demais, promovendo um momento de apreciação e troca de experiências.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando as caixas de metal e permitindo que as crianças as toquem livremente.
• Propor que as crianças experimentem diferentes formas de bater nas caixas, observando os sons produzidos.
• Dividir a turma em pequenos grupos e solicitar que cada grupo crie uma pequena apresentação musical utilizando as caixas.
• Incentivar as crianças a desenhar ou pintar enquanto ouvem as músicas que criaram, relacionando sons e cores.
• Finalizar a atividade com uma apresentação em que cada grupo mostre sua música e compartilhe suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a interação durante as apresentações. O foco será no processo de aprendizagem e na expressão individual e coletiva.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais nas apresentações para ampliar o repertório musical das crianças.
• Utilizar elementos visuais, como luzes ou cores, que possam ser ativados junto com os sons, criando uma experiência sensorial completa.
• Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre os sons e a música.
• Incentivar a criação de letras para as músicas, estimulando a linguagem e a criatividade verbal.

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