Plano de Aula: Bater em caixas de papelão rígido

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Plano de Aula: Bater em caixas de papelão rígido

Tema:

Exploração sonora e rítmica com caixas de papelão rígido.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando caixas de papelão rígido, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
  • Promover a exploração de diferentes ritmos e sons.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da manipulação das caixas.
  • Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixas de papelão rígido de diferentes tamanhos.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Materiais para decoração das caixas (tintas, adesivos, canetinhas).
  • Um espaço amplo para as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem ser produzidos com as caixas de papelão, batendo, arrastando e sacudindo-as. Na segunda etapa, elas poderão decorar suas caixas e criar uma apresentação musical em grupo. Por fim, na terceira etapa, cada grupo apresentará sua criação para os demais, promovendo um momento de troca e apreciação.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando as caixas de papelão e convidar as crianças a explorá-las livremente, batendo e ouvindo os sons.
  2. Propor que as crianças experimentem diferentes formas de produzir sons, como bater com as mãos, com os pés ou utilizando outros objetos.
  3. Após a exploração sonora, oferecer materiais para que as crianças decorem suas caixas, estimulando a criatividade.
  4. Formar grupos e incentivar as crianças a criar uma pequena apresentação musical utilizando suas caixas decoradas.
  5. Realizar a apresentação para os colegas, promovendo a interação e a valorização do trabalho em grupo.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a colaboração durante a apresentação em grupo. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse de cada criança, além de promover um feedback positivo ao final da atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas conhecidas para que as crianças possam acompanhar com suas caixas, criando um ambiente mais dinâmico. Além disso, é interessante promover um momento de reflexão após as apresentações, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Outra sugestão é utilizar diferentes superfícies para explorar os sons, como o chão, mesas ou até mesmo o próprio corpo, ampliando as possibilidades sonoras.

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