Plano de Aula: Bater em cestas de vime

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Plano de Aula: Bater em cestas de vime

Tema:

Exploração sonora e tátil com cestas de vime.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a exploração sonora e tátil das crianças através do contato com cestas de vime, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras e sensoriais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva ao explorar os sons produzidos pelas cestas de vime.
  • Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças utilizem diferentes objetos para interagir com as cestas.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao traçar marcas gráficas inspiradas nas texturas das cestas.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Cestas de vime de diferentes tamanhos e texturas.
  • Objetos variados para produzir sons (colheres, bolas, etc.).
  • Materiais para traçar marcas (papel, tintas, pincéis, etc.).
  • Caixas de som ou instrumentos musicais simples.

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes principais: a exploração sonora e a atividade de marcação gráfica. Na primeira parte, as crianças serão convidadas a interagir com as cestas de vime, batendo nelas com diferentes objetos e ouvindo os sons produzidos. Na segunda parte, elas usarão tintas e pincéis para criar marcas gráficas inspiradas nas texturas e formas das cestas.

Atividades:

  1. Inicie a atividade apresentando as cestas de vime e explique que elas podem produzir sons diferentes.
  2. Permita que as crianças explorem as cestas, batendo nelas com os objetos disponíveis e ouvindo os sons.
  3. Converse com as crianças sobre os sons que ouviram e como cada objeto produz um som diferente.
  4. Após a exploração sonora, distribua os materiais para a atividade de marcação gráfica.
  5. Incentive as crianças a traçar marcas no papel, usando as cestas como inspiração para suas criações.
  6. Finalize a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e criações.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a exploração dos sons e a criatividade nas marcações gráficas. É importante considerar a interação e o envolvimento de cada criança durante o processo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou canções que possam ser acompanhadas com os sons das cestas, criando um ambiente musical.
  • Utilizar diferentes superfícies para a atividade de marcação, como papel texturizado, para enriquecer a experiência sensorial.
  • Propor desafios, como criar uma “orquestra” com as cestas, onde cada criança pode escolher um objeto para tocar.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências vividas.
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