Plano de Aula: Bater em cestos de vime

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Plano de Aula: Bater em cestos de vime

Tema:

Exploração sonora e tátil com cestos de vime.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a exploração sonora e tátil, utilizando cestos de vime como instrumentos de percussão.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através da exploração de diferentes sons.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os cestos de vime.
  • Incentivar a criatividade ao criar ritmos e sons com os cestos.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Cestos de vime de diferentes tamanhos.
  • Instrumentos de percussão (como tambores, pandeiros, etc.).
  • Materiais para pintura (tintas, pincéis, papéis).
  • Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os cestos de vime e os instrumentos de percussão. O professor irá guiar as crianças em uma série de atividades que envolvem a exploração sonora e a criação de ritmos.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos. Perguntar às crianças que sons elas conhecem e como podem produzi-los.
  2. Apresentar os cestos de vime e permitir que as crianças toquem e explorem os diferentes sons que podem ser produzidos ao bater neles.
  3. Dividir as crianças em grupos e fornecer diferentes instrumentos de percussão para que possam criar uma pequena apresentação musical.
  4. Incentivar as crianças a desenhar ou pintar o que sentiram ao tocar os cestos, utilizando as tintas e pincéis disponíveis.
  5. Finalizar a atividade com uma apresentação dos grupos, onde cada um poderá mostrar o que criou e os sons que produziram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a criatividade demonstrada durante a exploração sonora e as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que as crianças conheçam para que possam acompanhar com os cestos de vime.
  • Utilizar diferentes superfícies para explorar como o som muda ao bater em cestos de vime em diferentes locais.
  • Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças criem seus próprios ritmos e sons.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
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