Plano de Aula: Bater em colheres de madeira

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Plano de Aula: Bater em colheres de madeira

Tema:

Exploração sonora com colheres de madeira.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração de sons e ritmos utilizando colheres de madeira, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora ao manusear as colheres.
  • Desenvolver a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons.
  • Incentivar a expressão musical e a criatividade nas atividades propostas.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Colheres de madeira (várias para cada criança).
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
  • Caixas de papelão ou tapetes para criar um espaço de atividade.
  • Canções infantis para acompanhamento.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons. Perguntar às crianças quais sons elas conhecem e como podem produzi-los.
  2. Apresentar as colheres de madeira e demonstrar como bater uma na outra para criar sons. Incentivar as crianças a experimentarem.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as colheres. Cada grupo deve criar uma pequena “orquestra” com os sons que conseguem produzir.
  4. Propor que as crianças batam as colheres em diferentes ritmos e intensidades, explorando a variação sonora.
  5. Integrar a atividade musical com uma canção conhecida, onde as crianças acompanham a música batendo as colheres no ritmo da canção.
  6. Após a atividade musical, convidar as crianças a desenharem o que sentiram ou imaginaram durante a atividade, utilizando os materiais de desenho.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir ritmos e a criatividade na exploração sonora e artística.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de colheres (tamanhos e materiais) para explorar variações de som.
  • Utilizar objetos do ambiente que possam ser batidos, como caixas ou tambores, para diversificar a experiência sonora.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias canções ou ritmos, promovendo a criatividade e a autoexpressão.
  • Realizar uma apresentação final onde cada grupo mostre o que criou, promovendo a autoestima e a confiança nas crianças.
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