Plano de Aula: Bater em copos de vidro

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Plano de Aula: Bater em copos de vidro

Tema:

Exploração sonora com copos de vidro.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando copos de vidro, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sonora.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os copos.
  • Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Fomentar a criatividade ao criar diferentes ritmos e melodias.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Copos de vidro de diferentes tamanhos.
  • Água para encher os copos.
  • Colheres de madeira ou plástico.
  • Um espaço amplo e seguro para a atividade.
  • Um aparelho de som para tocar músicas de fundo.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e instrumentos musicais, perguntando às crianças o que elas conhecem.
  2. Apresentar os copos de vidro e explicar como eles podem produzir sons diferentes dependendo da quantidade de água.
  3. Permitir que as crianças experimentem bater levemente nos copos com as colheres, observando os sons que produzem.
  4. Propor que as crianças formem grupos e criem uma pequena apresentação, onde cada grupo deve criar uma melodia utilizando os copos.
  5. Encerrar a atividade com uma apresentação em que cada grupo compartilha sua criação sonora com os demais.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção sonora e a capacidade de trabalhar em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes materiais para explorar sons, como potes de plástico ou metal, para comparar com os copos de vidro.
  • Utilizar músicas conhecidas para que as crianças possam acompanhar com os sons dos copos, criando uma sinfonia divertida.
  • Propor que as crianças desenhem ou pintem os copos antes de utilizá-los, estimulando a expressão artística.
  • Registrar em vídeo as apresentações para que as crianças possam rever suas criações e refletir sobre a experiência.
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