Plano de Aula: Bater em copos plásticos com colher

Publicado em por

Plano de Aula: Bater em copos plásticos com colher

Tema:

Exploração sonora e rítmica com copos plásticos e colheres, promovendo a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a exploração sonora e a criatividade das crianças através da batida de copos plásticos com colheres, desenvolvendo habilidades motoras e auditivas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através da exploração de diferentes sons.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear colheres e copos.
  • Incentivar a criatividade ao criar ritmos e melodias.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • COPOS PLÁSTICOS (vários tamanhos)
  • COLHERES DE PLÁSTICO
  • APARELHO DE SOM (opcional)
  • MÚSICAS INFANTIS
  • ESPACOS ABERTOS OU SALA DE AULA

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação, exploração e criação. Na apresentação, os educadores introduzirão os copos e colheres, mostrando como podem ser utilizados para produzir sons. Na etapa de exploração, as crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de bater os copos com as colheres, observando os sons que cada combinação produz. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão criar seus próprios ritmos e melodias, utilizando os copos e colheres, podendo até mesmo acompanhar músicas infantis.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e instrumentos.
  • Apresentar os copos plásticos e as colheres, demonstrando como fazer sons com eles.
  • Dividir as crianças em grupos e permitir que explorem os sons livremente.
  • Propor desafios, como criar um ritmo específico ou imitar sons de animais.
  • Encerrar a atividade com uma apresentação dos ritmos criados por cada grupo.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante verificar se estão explorando os sons de forma criativa e se estão se comunicando e colaborando com os colegas durante as atividades em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de copos (ex: copos de diferentes materiais ou tamanhos) para observar como isso altera o som. Além disso, você pode integrar a atividade com músicas que as crianças conheçam, incentivando-as a criar ritmos que acompanhem as letras das canções. Outra sugestão é utilizar elementos visuais, como cores e formas, para que as crianças possam associar os sons a diferentes estímulos sensoriais, tornando a experiência ainda mais rica e envolvente.

Botões de Compartilhamento Social