Plano de Aula: Bater em livros com capas macias

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Plano de Aula: Bater em livros com capas macias

Tema:

Exploração sonora e tátil através de livros com capas macias.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e texturas através de livros com capas macias, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração sonora utilizando livros como instrumentos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os livros.
  • Fomentar a expressão artística através da criação de sons e ritmos.
  • Incentivar a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros com capas macias de diferentes tamanhos e cores.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
  • Um espaço amplo e seguro para as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, criação e apresentação. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a tocar e bater nos livros, explorando os sons que cada um produz. No segundo momento, elas poderão criar seus próprios sons utilizando os instrumentos musicais disponíveis, associando-os aos livros. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão apresentar suas criações sonoras para os colegas, promovendo a interação e a troca de experiências.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando os livros com capas macias e incentivando as crianças a explorá-los com as mãos e ouvidos.
  • Propor que as crianças batam nos livros, observando os diferentes sons que cada capa produz.
  • Introduzir instrumentos musicais e incentivar as crianças a criar ritmos que combinem com os sons dos livros.
  • Convidar as crianças a desenhar ou pintar suas experiências sonoras, utilizando tintas e lápis de cor.
  • Finalizar a atividade com uma roda de apresentação, onde cada criança pode mostrar o que criou e compartilhar suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante verificar se elas conseguem explorar os sons dos livros e se estão se expressando de forma criativa durante as atividades de desenho e apresentação.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar livros de diferentes texturas e sons, como aqueles que fazem barulho ao serem manuseados.
  • Incluir músicas e canções que possam ser associadas aos sons dos livros, criando um ambiente sonoro rico.
  • Propor atividades em grupo, onde as crianças possam criar uma pequena apresentação musical utilizando os livros e instrumentos.
  • Incentivar a troca de livros entre as crianças, promovendo a socialização e o compartilhamento de experiências.
  • Registrar as atividades através de fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sonoras das crianças.
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