Plano de Aula: Bater em livros com capas macias

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Plano de Aula: Bater em livros com capas macias

Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, especificamente para bebês de zero a 1 ano e 6 meses. O tema central é a exploração sonora e tátil através de livros com capas macias, proporcionando uma experiência sensorial rica e envolvente. A atividade visa estimular a curiosidade e a interação dos pequenos com os livros, promovendo o desenvolvimento de habilidades fundamentais nesta fase da vida.

Tema:

Exploração Sonora e Tátil com Livros

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a exploração sonora e tátil, utilizando livros com capas macias como ferramenta de aprendizado e descoberta.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através dos sons produzidos ao bater nos livros.
  • Incentivar a exploração tátil das capas macias dos livros.
  • Promover a interação entre os bebês e os educadores durante a atividade.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os livros.
  • Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar sons e ritmos com os livros.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros com capas macias.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
  • Colchonetes ou tapetes para o conforto dos bebês.
  • Materiais para traçar marcas gráficas (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde os bebês poderão explorar os livros livremente. Os educadores irão guiar a atividade, incentivando os pequenos a bater nos livros e a produzir sons. A interação será fundamental, com os educadores fazendo perguntas e estimulando a curiosidade dos bebês.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os livros com capas macias, permitindo que os bebês toquem e explorem as texturas.
  2. Convidar os bebês a baterem nos livros, criando sons e ritmos. Os educadores podem acompanhar com instrumentos musicais simples.
  3. Promover uma roda de sons, onde cada bebê pode experimentar diferentes formas de fazer barulho com os livros.
  4. Incentivar os bebês a traçar marcas gráficas em papel, inspirados pelos sons que criaram.
  5. Finalizar a atividade com uma canção que envolva os sons produzidos, criando uma conexão entre a música e a exploração sonora.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação dos bebês, na exploração dos livros e na interação com os educadores e colegas. Os educadores devem observar como cada bebê se envolve com a atividade e quais sons e reações eles produzem.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes dicas:

  • Utilizar diferentes tipos de livros, como aqueles que fazem barulho ou que possuem texturas variadas.
  • Incluir músicas que remetam a histórias infantis, criando um ambiente sonoro que estimule a imaginação.
  • Realizar a atividade em um espaço ao ar livre, se possível, para aproveitar os sons da natureza.
  • Incorporar elementos visuais, como fantoches ou objetos coloridos, para atrair a atenção dos bebês.
  • Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que os pais possam ver como seus filhos interagem e aprendem.
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