Plano de Aula: Bater em livros com capas rígidas

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Plano de Aula: Bater em livros com capas rígidas

Tema:

Exploração sonora através de livros com capas rígidas, utilizando a batida como forma de interação e aprendizado.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos utilizando livros com capas rígidas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sonora através de diferentes batidas nos livros.
  • Promover a interação entre as crianças e os livros, incentivando a leitura e a apreciação literária.
  • Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear os livros e utilizar instrumentos para criar sons.
  • Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças inventem ritmos e canções utilizando os livros.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros com capas rígidas de diferentes tamanhos e cores.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.).
  • Materiais para pintura e desenho (tintas, pincéis, papéis).
  • Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, criação e apresentação. No primeiro momento, as crianças serão incentivadas a explorar os sons que podem ser produzidos ao bater nos livros. No segundo momento, elas criarão seus próprios ritmos e canções, utilizando os livros e os instrumentos disponíveis. Por fim, as crianças apresentarão suas criações para os colegas, promovendo a troca de experiências e a valorização do trabalho coletivo.

Atividades:

  • Iniciar a aula apresentando os livros e permitindo que as crianças os manuseiem livremente.
  • Propor que as crianças batam nos livros de diferentes formas (com as mãos, com os pés, com os instrumentos) e observem os sons produzidos.
  • Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar um ritmo utilizando os livros e os instrumentos.
  • Conduzir uma roda de música onde cada grupo apresenta seu ritmo e canção, promovendo a interação entre todos.
  • Finalizar a atividade com um momento de pintura, onde as crianças podem expressar graficamente a experiência sonora vivida.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração sonora e a interação com os colegas. A professora poderá anotar as impressões e feedbacks durante as apresentações para entender como cada criança se relacionou com a proposta.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas para que as crianças possam associar os sons dos livros a ritmos variados.
  • Utilizar livros que tenham texturas e elementos interativos, ampliando a experiência sensorial.
  • Propor que as crianças tragam seus próprios livros de casa para enriquecer a atividade e promover a troca de histórias.
  • Realizar uma exposição dos trabalhos artísticos produzidos pelas crianças após a atividade, valorizando suas criações.
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