Plano de Aula: Bater em livros com tampas de metal
Plano de Aula: Bater em livros com tampas de metal
Este plano de aula é uma proposta criativa e envolvente para crianças da Educação Infantil, focando na exploração sonora e na interação com objetos do cotidiano. O tema central é a atividade de bater em livros com tampas de metal, que proporciona uma experiência sensorial rica e divertida. A atividade permite que as crianças explorem diferentes sons, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Tema:
Bater em livros com tampas de metal
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos utilizando livros e tampas de metal, estimulando a criatividade e a expressão musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da exploração de diferentes sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os objetos.
- Incentivar a criatividade ao criar ritmos e melodias.
- Promover a interação social durante a atividade em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com capas duras.
- Tampas de metal (como as de latas de alimentos).
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
- Um espaço amplo e seguro para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente descontraído, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, o professor apresentará os livros e as tampas de metal, explicando como cada objeto pode produzir sons diferentes. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para explorar os sons, batendo as tampas nos livros e criando ritmos. O professor irá circular entre os grupos, incentivando a criatividade e a interação.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre isso.
- Apresentar os livros e as tampas de metal, mostrando como podem ser usados para criar sons.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer a cada grupo um livro e algumas tampas de metal.
- Permitir que as crianças experimentem bater as tampas nos livros, criando diferentes ritmos e sons.
- Incentivar as crianças a se revezarem, permitindo que cada uma tenha a oportunidade de explorar os objetos.
- Conduzir uma atividade em que as crianças possam criar uma pequena apresentação, utilizando os sons que criaram.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor poderá anotar como cada criança interage com os objetos, a criatividade demonstrada na criação de ritmos e a capacidade de trabalhar em grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, o professor pode incluir músicas conhecidas que as crianças possam acompanhar com os sons que criaram. Além disso, é interessante incentivar as crianças a desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, ligando a experiência sonora à expressão gráfica. O uso de diferentes materiais sonoros, como caixas de papelão ou garrafas plásticas, também pode ser uma boa forma de diversificar a atividade e estimular a curiosidade das crianças.
