Plano de Aula: Bater em livros com tampas de metal
Plano de Aula: Bater em livros com tampas de metal
Este plano de aula é uma proposta criativa e interativa para crianças da Educação Infantil, focando na exploração sonora e na expressão artística. O tema central é a utilização de livros com tampas de metal como instrumentos musicais, promovendo a descoberta de sons e ritmos através da interação com os materiais disponíveis. A atividade é alinhada às diretrizes da BNCC, proporcionando uma experiência rica em aprendizado e diversão.
Tema:
Bater em livros com tampas de metal
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando livros com tampas de metal, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora através de diferentes materiais.
- Incentivar a criatividade e a expressão artística por meio da música.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os livros.
- Promover a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com tampas de metal (ou outros materiais que produzam sons interessantes).
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Caixas de som ou um aparelho de música para tocar canções.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: exploração sonora, criação artística e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão incentivadas a bater nos livros com as tampas de metal, experimentando diferentes ritmos e sons. Na segunda etapa, elas poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade sonora, utilizando tintas e instrumentos riscantes. Por fim, na apresentação, as crianças poderão compartilhar suas criações sonoras e artísticas com os colegas, promovendo um momento de interação e troca de experiências.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre música.
- Apresentar os livros com tampas de metal e demonstrar como produzir sons com eles.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que experimentem criar diferentes ritmos com os livros.
- Após a exploração sonora, fornecer materiais para que as crianças desenhem ou pintem suas experiências sonoras.
- Finalizar a atividade com uma apresentação onde cada grupo compartilha o que criou, tanto sonoramente quanto artisticamente.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada nas produções artísticas e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor poderá fazer perguntas durante a apresentação para estimular a reflexão sobre a experiência vivida.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais esta atividade, o professor pode incluir diferentes estilos musicais durante a exploração sonora, como música clássica, folk ou até mesmo sons da natureza. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com almofadas e luz suave, para que as crianças se sintam confortáveis e inspiradas. Outra sugestão é incentivar as crianças a trazerem de casa objetos que produzem sons, ampliando a variedade de materiais e promovendo a troca de experiências.
