Plano de Aula: Bater em panelas de ferro
Plano de Aula: Bater em panelas de ferro
O plano de aula proposto tem como tema a exploração sonora através de objetos do cotidiano, especificamente panelas de ferro. Esta atividade é ideal para crianças da Educação Infantil, pois promove a interação com diferentes sons e ritmos, estimulando a criatividade e a percepção auditiva. A proposta é que as crianças experimentem a sonoridade das panelas de ferro, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais enquanto se divertem.
Tema:
Exploração Sonora com Panelas de Ferro
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando panelas de ferro, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração sonora.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as panelas e os utensílios.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Incentivar a criatividade na criação de ritmos e sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Panelas de ferro de diferentes tamanhos.
- Colheres de madeira ou de plástico.
- Tapetes ou colchonetes para o chão.
- Caixas de som ou um aparelho de música para tocar canções.
- Materiais para desenho, como papéis e lápis de cor.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais. Na primeira etapa, as crianças serão apresentadas às panelas de ferro e aos utensílios, podendo explorá-los livremente, batendo e ouvindo os sons produzidos. Na segunda etapa, será proposta uma brincadeira em grupo onde as crianças deverão seguir ritmos simples que serão tocados por um educador. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão desenhar o que sentiram e ouviram durante a atividade, estimulando a expressão artística.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como os objetos do cotidiano podem produzir música.
- Distribuir as panelas de ferro e as colheres, permitindo que as crianças experimentem diferentes formas de bater e criar sons.
- Propor que as crianças imitem sons de animais ou objetos, utilizando as panelas como instrumentos.
- Organizar uma pequena apresentação onde cada grupo de crianças cria um ritmo e apresenta para os colegas.
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças podem expressar graficamente a experiência sonora vivida.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante verificar se as crianças estão explorando os sons de maneira criativa e se estão interagindo com os colegas durante a atividade. O desenho final também servirá como um indicativo da compreensão e da expressão das experiências sonoras vividas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, considere incluir diferentes tipos de utensílios além das panelas de ferro, como tampas e outros objetos que possam produzir sons variados. Além disso, criar um ambiente sonoro com músicas de diferentes culturas pode enriquecer a experiência, permitindo que as crianças comparem os sons que produzem com os sons que ouvem. Incentivar a improvisação musical e a criação de pequenas canções também pode ser uma forma divertida de ampliar a atividade, promovendo a expressão artística e a criatividade.
