Plano de Aula: Bater em panelas de ferro

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Plano de Aula: Bater em panelas de ferro

Tema:

Exploração sonora com panelas de ferro e outros objetos do ambiente.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando panelas de ferro, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças em relação aos sons.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manusear objetos.
  • Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Incentivar a criatividade na produção de ritmos e sons.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Panelas de ferro de diferentes tamanhos.
  • Colheres de madeira.
  • Caixas de papelão.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e pandeiros).
  • Materiais para pintura (tintas, pincéis, papéis).

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes: a exploração sonora e a criação artística. Na primeira parte, as crianças serão incentivadas a bater nas panelas de ferro com as colheres de madeira, experimentando diferentes ritmos e sons. Na segunda parte, elas poderão usar tintas para criar obras de arte inspiradas nos sons que produziram.

Atividades:

  1. Inicie a aula apresentando as panelas de ferro e as colheres de madeira.
  2. Explique que cada panela produz um som diferente e incentive as crianças a explorarem esses sons.
  3. Divida as crianças em grupos e peça que criem uma pequena apresentação musical utilizando as panelas e colheres.
  4. Após a apresentação, forneça materiais de pintura e incentive as crianças a desenharem ou pintarem algo que represente os sons que ouviram.
  5. Finalize a atividade com uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a criatividade demonstrada nas produções sonoras e artísticas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incentive as crianças a experimentarem diferentes objetos para produzir sons, como garrafas plásticas ou caixas de papelão.
  • Crie um ambiente sonoro, tocando músicas que as crianças possam acompanhar com os sons que produziram.
  • Utilize a atividade para introduzir conceitos de ritmo e melodia, mostrando como diferentes sons podem se combinar.
  • Proponha que as crianças criem uma história em grupo, onde os sons das panelas representem diferentes personagens ou ações.
  • Documente a atividade com fotos e vídeos para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
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