Plano de Aula: Bater em potes com grãos

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Plano de Aula: Bater em potes com grãos

Tema:

Exploração sonora com potes e grãos, promovendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando potes e grãos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a criatividade ao explorar diferentes sons.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os grãos e os potes.
  • Promover a interação social e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
  • Incentivar a expressão artística através da criação de ritmos e sons.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Potes de diferentes tamanhos e materiais (plástico, metal, vidro).
  • Grãos variados (feijão, arroz, lentilha, milho).
  • Colheres de madeira ou plásticas.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Um espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os potes e os grãos, experimentando diferentes formas de produzir sons. Na segunda etapa, elas poderão criar seus próprios ritmos e melodias utilizando os materiais disponíveis. Por fim, na etapa de apresentação, as crianças poderão compartilhar suas criações sonoras com os colegas, promovendo a interação e o aprendizado coletivo.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os potes e os grãos, explicando como cada um pode produzir sons diferentes.
  2. Permitir que as crianças explorem os potes e os grãos livremente, incentivando-as a experimentar diferentes combinações.
  3. Propor que as crianças criem um ritmo simples utilizando os potes e os grãos, orientando-as a contar em voz alta enquanto batem.
  4. Formar grupos pequenos e solicitar que cada grupo crie uma pequena apresentação musical utilizando os sons que inventaram.
  5. Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Serão considerados aspectos como a criatividade na exploração sonora, a capacidade de trabalhar em grupo e a expressão artística durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais para inspirar as crianças, como samba, rock ou música clássica. Além disso, você pode utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos musicais, como garrafas pet ou latas, ampliando a experiência sensorial. Outra sugestão é integrar a atividade com uma história que envolva sons, estimulando a imaginação e a narrativa das crianças. Por fim, documente a atividade com fotos e vídeos, criando um registro do aprendizado e das experiências vividas.

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