Plano de Aula: Bater em potes com tampas

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Plano de Aula: Bater em potes com tampas

Tema:

Exploração sonora com objetos do cotidiano.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa onde as crianças possam explorar sons e ritmos utilizando potes e tampas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os potes e tampas.
  • Promover a interação social através de atividades em grupo.
  • Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical dos alunos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Potes de diferentes tamanhos e materiais (plástico, metal, vidro).
  • Tampas que se encaixem nos potes.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
  • Um espaço amplo para a realização das atividades.
  • Caixas de som ou um aparelho de música para tocar canções.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre música.
  2. Apresentar os potes e as tampas, explicando que eles serão usados para criar sons.
  3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os potes e tampas para que cada grupo explore os sons que podem produzir.
  4. Propor que cada grupo crie uma pequena “música” utilizando os potes e as tampas, incentivando a criatividade.
  5. Reunir todos os grupos e permitir que cada um apresente sua criação musical para os demais.
  6. Finalizar a atividade com uma canção conhecida, onde as crianças possam acompanhar com os potes e tampas, criando uma sinfonia coletiva.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como a capacidade de trabalhar em grupo e a criatividade demonstrada nas apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes estilos musicais durante a atividade, como samba, rock e música clássica, para diversificar a experiência sonora.
  • Utilizar elementos visuais, como cores e formas, para relacionar os sons com as características dos potes e tampas.
  • Incentivar as crianças a desenhar ou pintar os potes antes de usá-los, estimulando a expressão artística.
  • Realizar uma atividade de contação de histórias que envolva sons, utilizando os potes e tampas como parte da narrativa.
  • Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre sons e ritmos.
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