Plano de Aula: Bater em sofás com almofadas

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Plano de Aula: Bater em sofás com almofadas

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sensorial e sonora através da atividade de bater em sofás com almofadas, proporcionando uma experiência lúdica e educativa para as crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular a percepção auditiva e a criatividade das crianças, utilizando almofadas e sofás como instrumentos para a produção de sons e ritmos, além de promover a interação e o desenvolvimento motor.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração sonora através do contato com diferentes materiais;
  • Desenvolver a coordenação motora ao manipular as almofadas;
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades;
  • Incentivar a criatividade ao criar ritmos e sons com os objetos disponíveis.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Almofadas de diferentes tamanhos e texturas;
  • Sofás ou colchões macios;
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou tambores);
  • Caixas de som com músicas infantis;
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: primeiro, uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com sons; em seguida, a exploração prática onde elas poderão bater nas almofadas e nos sofás, criando ritmos e sons; por fim, um momento de criação artística onde poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade.

Atividades:

  1. Iniciar com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre isso;
  2. Apresentar as almofadas e os sofás, explicando que elas podem ser usadas para fazer sons;
  3. Permitir que as crianças explorem os objetos, batendo, esfregando e criando diferentes sons;
  4. Incentivar a criação de uma “banda” onde cada criança pode escolher um som para tocar;
  5. Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças podem expressar o que sentiram ao fazer música com as almofadas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. É importante notar como elas interagem com os objetos e entre si, além de avaliar a criatividade demonstrada nas produções sonoras e artísticas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere adicionar diferentes tipos de músicas para acompanhar a atividade, permitindo que as crianças experimentem com ritmos variados. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Você também pode incluir uma atividade de dança, onde as crianças se movem ao som dos ritmos que criaram, promovendo ainda mais a coordenação motora e a expressão corporal.

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