Plano de Aula: Bater em sofás de tecido

Plano de Aula: Bater em sofás de tecido

Tema:

Exploração sonora e tátil com sofás de tecido.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

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(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar sons e texturas através da interação com sofás de tecido.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva ao explorar diferentes sons produzidos ao bater nos sofás.
• Desenvolver a coordenação motora ao utilizar as mãos e os pés para produzir sons.
• Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças inventem ritmos e melodias.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades em equipe.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Sofás de tecido em diferentes texturas e cores.
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.).
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
• Caixas de som ou dispositivos para reproduzir músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração sonora, criação de ritmos e expressão artística. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a interagir com os sofás, batendo e arranhando suas superfícies para descobrir os sons que podem produzir. Na segunda etapa, elas usarão instrumentos musicais para acompanhar os sons dos sofás, criando uma sinfonia única. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão desenhar ou pintar suas experiências sonoras, expressando graficamente o que sentiram durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e texturas, perguntando às crianças o que elas acham que podem ouvir ao bater nos sofás.
2. Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo explore os sofás, incentivando-as a experimentar diferentes formas de bater e arranhar.
3. Reunir todos os grupos e tocar uma música, pedindo que as crianças acompanhem o ritmo com os sons que criaram nos sofás.
4. Após a atividade sonora, distribuir materiais de desenho e pedir que cada criança desenhe algo que represente a experiência que tiveram.
5. Finalizar com uma apresentação em que cada grupo compartilha o que criou e o que aprenderam durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na exploração dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, as produções artísticas serão analisadas para entender como as crianças interpretaram a experiência sonora.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais durante a atividade, permitindo que as crianças experimentem como os sons dos sofás podem se encaixar em ritmos variados. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Utilize elementos visuais, como cores e formas, para estimular a criatividade e a imaginação durante a atividade de desenho.