Plano de Aula: Bater em tampas de metal

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Plano de Aula: Bater em tampas de metal

O plano de aula intitulado “Bater em tampas de metal” é uma atividade lúdica e educativa que visa explorar o universo sonoro por meio de objetos do cotidiano. Essa proposta é especialmente voltada para crianças da Educação Infantil, permitindo que elas desenvolvam habilidades motoras, auditivas e criativas enquanto se divertem. A atividade é alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporcionando uma experiência rica e significativa para os pequenos.

Tema:

Exploração sonora com tampas de metal.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando tampas de metal, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a criatividade das crianças ao interagir com diferentes objetos sonoros.
  • Promover a coordenação motora fina através da manipulação das tampas.
  • Desenvolver a percepção auditiva ao identificar e diferenciar sons.
  • Incentivar a expressão musical e a improvisação durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Tampas de metal de diferentes tamanhos e formatos.
  • Superfícies variadas para bater as tampas (ex: mesas, chão, caixas).
  • Instrumentos musicais simples (ex: pandeiros, chocalhos) para acompanhar a atividade.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas) para registrar a experiência.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os sons produzidos pelas tampas de metal. Inicialmente, o professor apresentará as tampas e incentivará as crianças a experimentarem diferentes formas de bater nelas, criando ritmos e melodias. Em seguida, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências sonoras.

Atividades:

  1. Apresentação das tampas de metal e explicação sobre a atividade.
  2. Divisão das crianças em pequenos grupos para explorar os sons das tampas.
  3. Criação de uma “orquestra de tampas”, onde cada grupo terá um ritmo diferente.
  4. Registro gráfico da experiência, onde as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade.
  5. Encerramento com uma apresentação dos sons criados por cada grupo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a interação com os colegas. O professor poderá fazer anotações sobre o desenvolvimento das habilidades motoras e auditivas durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais rica, o professor pode incluir músicas conhecidas que utilizem sons de objetos, incentivando as crianças a reproduzirem esses sons com as tampas. Além disso, pode-se criar um espaço para que as crianças experimentem diferentes combinações de sons, promovendo a improvisação musical. É importante também garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de participar ativamente, respeitando o tempo e o ritmo de cada uma.

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