Plano de Aula: Bater em tigelas de metal
Plano de Aula: Bater em tigelas de metal
Tema:
Exploração sonora com tigelas de metal.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando tigelas de metal, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração sonora.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear objetos.
- Promover a interação social através de atividades em grupo.
- Incentivar a expressão criativa por meio da música e do som.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tigelas de metal de diferentes tamanhos.
- Colheres de madeira ou plásticas.
- Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos) para complementar a atividade.
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: exploração, criação e apresentação. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar as tigelas de metal, batendo nelas com as colheres e ouvindo os diferentes sons que podem produzir. O educador irá incentivar a exploração livre, permitindo que cada criança descubra a sonoridade das tigelas.
No segundo momento, as crianças serão divididas em pequenos grupos e desafiadas a criar uma pequena “canção” utilizando os sons das tigelas e outros instrumentos disponíveis. O educador pode sugerir que cada grupo escolha um ritmo ou uma melodia simples para trabalhar, estimulando a criatividade e a colaboração entre os pequenos.
Por fim, no terceiro momento, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas. O educador pode incentivar a participação de todos, promovendo um ambiente de respeito e apreciação pelas criações dos outros.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação de cada criança nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a criatividade demonstrada nas criações sonoras. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse das crianças, além de coletar feedbacks sobre a experiência.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais a atividade, o educador pode incluir elementos visuais, como lenços coloridos, que podem ser utilizados durante as apresentações, criando uma atmosfera mais lúdica. Além disso, é interessante variar os tipos de músicas que serão tocadas durante a atividade, desde canções populares até músicas clássicas, para que as crianças possam perceber a diversidade sonora. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam desenhar ou pintar suas experiências sonoras, ligando a atividade musical à expressão artística.
