Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para brinquedos favoritos
Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para brinquedos favoritos
Tema:
Brincadeiras de apontar para brinquedos favoritos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com seus brinquedos favoritos, desenvolvendo a comunicação, a percepção corporal e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal e não verbal ao apontar e nomear os brinquedos.
- Promover a interação entre as crianças ao compartilharem seus brinquedos favoritos.
- Desenvolver a percepção das ações e reações dos colegas durante a brincadeira.
- Fomentar a exploração dos limites do corpo ao se movimentar em torno dos brinquedos.
- Incentivar a expressão de emoções e desejos através da brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, carrinhos, blocos de montar, etc.).
- Tapete ou área delimitada para a brincadeira.
- Cartões com imagens de brinquedos para auxiliar na comunicação.
- Caixa de som para músicas que incentivem a interação.
Metodologia:
Atividades:
1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança é convidada a trazer seu brinquedo favorito e compartilhar com os colegas.
2. Após a apresentação, organizar uma brincadeira onde as crianças devem apontar para os brinquedos que mais gostam, utilizando gestos e palavras para expressar suas preferências.
3. Criar um espaço de exploração onde as crianças podem interagir livremente com os brinquedos, incentivando-as a se movimentar e a explorar os limites do corpo.
4. Propor uma atividade musical onde as crianças dançam e, ao parar a música, devem apontar para o brinquedo que mais gostaram de brincar.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante a brincadeira e o que aprenderam sobre seus colegas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a comunicação verbal e não verbal, e a interação social durante as brincadeiras. É importante registrar as reações e o envolvimento de cada criança, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize músicas que incentivem a movimentação e a interação, criando um ambiente lúdico e divertido.
2. Varie os brinquedos a cada nova atividade, para manter o interesse e a curiosidade das crianças.
3. Incentive a troca de brinquedos entre as crianças, promovendo a socialização e o compartilhamento.
4. Crie um mural onde as crianças possam colar fotos ou desenhos de seus brinquedos favoritos, estimulando a expressão artística.
5. Envolva os pais na atividade, convidando-os a participar de um dia de brincadeiras, fortalecendo o vínculo familiar e a comunidade escolar.
