Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para brinquedos favoritos

Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para brinquedos favoritos

Tema:

Brincadeiras de apontar para brinquedos favoritos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com seus brinquedos favoritos, desenvolvendo a comunicação, a percepção corporal e a socialização.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação verbal e não verbal ao apontar e nomear os brinquedos.
  • Promover a interação entre as crianças ao compartilharem seus brinquedos favoritos.
  • Desenvolver a percepção das ações e reações dos colegas durante a brincadeira.
  • Fomentar a exploração dos limites do corpo ao se movimentar em torno dos brinquedos.
  • Incentivar a expressão de emoções e desejos através da brincadeira.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bonecos, carrinhos, blocos de montar, etc.).
  • Tapete ou área delimitada para a brincadeira.
  • Cartões com imagens de brinquedos para auxiliar na comunicação.
  • Caixa de som para músicas que incentivem a interação.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança é convidada a trazer seu brinquedo favorito e compartilhar com os colegas.

2. Após a apresentação, organizar uma brincadeira onde as crianças devem apontar para os brinquedos que mais gostam, utilizando gestos e palavras para expressar suas preferências.

3. Criar um espaço de exploração onde as crianças podem interagir livremente com os brinquedos, incentivando-as a se movimentar e a explorar os limites do corpo.

4. Propor uma atividade musical onde as crianças dançam e, ao parar a música, devem apontar para o brinquedo que mais gostaram de brincar.

5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante a brincadeira e o que aprenderam sobre seus colegas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a comunicação verbal e não verbal, e a interação social durante as brincadeiras. É importante registrar as reações e o envolvimento de cada criança, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize músicas que incentivem a movimentação e a interação, criando um ambiente lúdico e divertido.

2. Varie os brinquedos a cada nova atividade, para manter o interesse e a curiosidade das crianças.

3. Incentive a troca de brinquedos entre as crianças, promovendo a socialização e o compartilhamento.

4. Crie um mural onde as crianças possam colar fotos ou desenhos de seus brinquedos favoritos, estimulando a expressão artística.

5. Envolva os pais na atividade, convidando-os a participar de um dia de brincadeiras, fortalecendo o vínculo familiar e a comunidade escolar.

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