Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para figuras em revistas

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Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para figuras em revistas

Tema:

Brincadeiras de apontar para figuras em revistas.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem a identificação e o apontar de figuras em revistas, estimulando a comunicação e a expressão corporal.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação e a atenção das crianças ao apontar figuras.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante a atividade.
  • Desenvolver a linguagem oral ao descrever as figuras apontadas.
  • Fomentar a exploração do corpo e suas possibilidades através da movimentação.
  • Incentivar a expressão de emoções e desejos durante a brincadeira.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Revistas com figuras coloridas e variadas.
  • Cola e tesoura (para recortes, se necessário).
  • Papel em branco para colagem.
  • Materiais para desenho (lápis de cor, giz de cera).
  • Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, o educador apresentará as revistas e incentivará as crianças a explorarem as figuras. Em seguida, cada criança escolherá uma figura para apontar e descrever, promovendo a interação e a comunicação entre elas.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as figuras que as crianças gostam de ver em revistas.
  • Distribuir revistas para que as crianças possam folhear e escolher figuras que chamem sua atenção.
  • Convidar as crianças a se levantarem e apontarem para as figuras escolhidas, descrevendo o que veem.
  • Propor que as crianças recortem suas figuras favoritas e colem em um papel em branco, criando uma colagem coletiva.
  • Finalizar com uma apresentação onde cada criança poderá mostrar sua colagem e falar sobre as figuras que escolheu.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá atentar-se para a capacidade de interação, comunicação e expressão das crianças, além de seu interesse nas figuras apresentadas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou rimas relacionadas a figuras e objetos que as crianças possam apontar.
  • Utilizar diferentes tipos de revistas (de animais, de objetos, de pessoas) para diversificar a experiência.
  • Estimular a troca de figuras entre as crianças, promovendo a socialização e o compartilhamento.
  • Registrar as atividades com fotos para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.
  • Propor um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam.
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