Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para imagens de alimentos
Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para imagens de alimentos
Tema:
Brincadeiras de apontar para imagens de alimentos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Promover a interação e a comunicação entre as crianças através de brincadeiras que envolvem a identificação e a nomeação de alimentos, estimulando a percepção e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Desenvolver a percepção visual e a coordenação motora ao apontar para as imagens.
- Fomentar o reconhecimento dos alimentos e suas cores, formas e texturas.
- Promover a interação social e a empatia ao compartilhar as descobertas.
- Incentivar a expressão de emoções e desejos relacionados à alimentação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de diversos alimentos (frutas, verduras, legumes, etc.)
- Cartões com os nomes dos alimentos.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Brinquedos que estimulem a interação.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.)
Metodologia:
A atividade será dividida em momentos de exploração, interação e criação. As crianças serão convidadas a observar as imagens dos alimentos e a nomeá-los, utilizando gestos e palavras. Em seguida, elas poderão desenhar seus alimentos favoritos e compartilhar com os colegas.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando as imagens de alimentos e perguntando às crianças se elas conhecem cada um deles.
- Estimular as crianças a apontarem para as imagens e nomeá-las, promovendo a comunicação entre elas.
- Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode falar sobre seu alimento favorito e por que gosta dele.
- Propor uma atividade de desenho onde as crianças desenham o alimento que mais gostaram e compartilham com os colegas.
- Finalizar com uma brincadeira de imitação, onde as crianças imitam os alimentos (ex: como uma maçã rola, como uma banana se descasca, etc.).
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de comunicação. Será importante notar como elas expressam suas preferências e emoções em relação aos alimentos.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas relacionadas a alimentos, como canções que falem sobre frutas e verduras. Além disso, você pode trazer alimentos reais para a sala, permitindo que as crianças toquem e sintam as texturas, promovendo uma experiência sensorial completa. Outra sugestão é criar um mural com os desenhos das crianças, onde elas podem expor suas obras e falar sobre elas, fortalecendo a autoestima e a expressão artística.
