Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para objetos que fazem som
Plano de Aula: Brincadeiras de apontar para objetos que fazem som
Tema:
Brincadeiras de apontar para objetos que fazem som
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem objetos que produzem som.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação através de gestos e sons.
- Promover a exploração de diferentes objetos sonoros.
- Fomentar a interação entre as crianças e adultos durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular objetos.
- Incentivar a expressão de emoções e sensações durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos que fazem som (chocalhos, sinos, tambores, etc.).
- Espaço amplo para as atividades.
- Tapetes ou colchonetes para conforto.
- Materiais para a confecção de instrumentos simples (papel, garrafas, grãos, etc.).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos objetos sonoros, exploração livre e brincadeiras dirigidas. No primeiro momento, os educadores apresentarão os objetos, permitindo que as crianças toquem e ouçam os sons que cada um produz. No segundo momento, as crianças poderão explorar os objetos livremente, incentivando a comunicação e a interação. Por fim, serão propostas brincadeiras que envolvem apontar e imitar os sons dos objetos, promovendo a socialização e a expressão corporal.
Atividades:
- Apresentação dos objetos sonoros: cada criança poderá escolher um objeto e mostrar para o grupo, descrevendo o som que ele faz.
- Exploração livre: as crianças poderão circular pelo espaço e experimentar os diferentes sons, criando uma sinfonia coletiva.
- Brincadeira de imitação: um educador fará um som com um objeto e as crianças deverão apontar para o objeto que produziu aquele som.
- Criação de instrumentos: utilizando materiais recicláveis, as crianças poderão criar seus próprios instrumentos e apresentar para os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de emoções durante as brincadeiras. Os educadores poderão registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades apresentadas por cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie os objetos sonoros utilizados, incluindo itens do cotidiano que possam ser facilmente encontrados.
2. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
3. Utilize músicas e canções que estimulem a participação das crianças, incorporando os sons dos objetos nas letras.
4. Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias brincadeiras com os objetos sonoros.
5. Promova momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram.
