Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar ao ouvir músicas suaves

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Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar ao ouvir músicas suaves

Tema:

Brincadeiras de balbuciar ao ouvir músicas suaves

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a comunicação e a interação social entre as crianças, utilizando músicas suaves como ferramenta para o desenvolvimento do balbuciar e da expressão corporal.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através de músicas suaves.
  • Fomentar a comunicação não-verbal por meio de gestos e balbucios.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a consciência corporal ao explorar movimentos e danças.
  • Incentivar a expressão de emoções e sensações durante a atividade.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixa de som ou aparelho de música.
  • Seleção de músicas suaves e relaxantes.
  • Brinquedos e materiais para exploração sensorial.
  • Espaço amplo para movimentação.
  • Tapetes ou colchonetes para conforto.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: primeiro, a apresentação das músicas suaves, seguida de um momento de exploração livre onde as crianças poderão balbuciar e se movimentar ao som das músicas, e por fim, um momento de interação em grupo onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com a apresentação das músicas suaves, criando um ambiente calmo e acolhedor.
  2. Convidar as crianças a se deitarem ou sentarem confortavelmente, estimulando-as a ouvir atentamente.
  3. Durante a execução das músicas, incentivar as crianças a balbuciarem, utilizando gestos e expressões faciais.
  4. Após alguns minutos, promover um momento de exploração onde as crianças poderão se movimentar livremente, dançando ou brincando com os brinquedos disponíveis.
  5. Finalizar a atividade com um círculo de conversa, onde cada criança poderá compartilhar como se sentiu durante a atividade, utilizando palavras, gestos ou balbucios.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de emoções e sensações durante a atividade. O professor deverá anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano, é interessante variar as músicas utilizadas, incluindo diferentes ritmos e estilos. Além disso, criar um ambiente sensorial com objetos que as crianças possam tocar e explorar enquanto ouvem as músicas pode aumentar o engajamento. Outra dica é incluir momentos de pausa para que as crianças possam refletir sobre o que ouviram e como se sentiram, promovendo assim um espaço de diálogo e expressão.

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