Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar ao ouvir vozes familiares
Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar ao ouvir vozes familiares
Tema:
Brincadeiras de balbuciar ao ouvir vozes familiares
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente lúdico onde as crianças possam explorar e expressar suas emoções e necessidades através de balbucios e interações com vozes familiares.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Promover a percepção do corpo e suas limitações durante as brincadeiras.
- Fomentar a interação social e a empatia entre os pequenos.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e responder a estímulos sonoros.
- Incentivar a exploração de diferentes materiais e objetos durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que emitem sons.
- Materiais que estimulem a exploração tátil.
- Imagens de familiares para identificação.
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Instrumentos musicais simples.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: acolhimento, exploração e reflexão. No acolhimento, as crianças serão recebidas com músicas suaves e vozes familiares, criando um ambiente acolhedor. Na fase de exploração, as crianças serão incentivadas a brincar com os brinquedos sonoros e a se comunicar com os adultos e colegas, utilizando balbucios e gestos. Por fim, na reflexão, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante as brincadeiras.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma canção conhecida, incentivando as crianças a balbuciarem junto.
- Apresentar brinquedos que emitem sons e permitir que as crianças explorem livremente.
- Fazer uma dinâmica onde cada criança deve imitar um som que ouviu, promovendo a interação.
- Utilizar imagens de familiares e pedir que as crianças as nomeiem, estimulando a comunicação.
- Realizar uma atividade com instrumentos musicais, onde as crianças podem experimentar diferentes sons.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e adultos, além da capacidade de expressar emoções e necessidades. O professor deverá anotar as observações sobre o desenvolvimento da comunicação e a percepção corporal durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes tipos de músicas e sons para diversificar as experiências auditivas.
2. Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
3. Incentive a participação dos familiares, convidando-os para interagir durante a atividade.
4. Varie os materiais utilizados, incluindo objetos do cotidiano que possam gerar sons interessantes.
5. Registre as interações e reações das crianças para futuras reflexões sobre o desenvolvimento delas.
