Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar ao ver algo novo

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Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar ao ver algo novo

Tema:

Brincadeiras de balbuciar ao ver algo novo

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de interação e comunicação entre as crianças, estimulando o balbuciar e a exploração de novos objetos e sons.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre suas ações e suas consequências nas interações.
  • Promover a exploração do corpo e suas possibilidades durante as brincadeiras.
  • Fomentar a comunicação através de gestos e sons, incentivando a expressão de emoções.
  • Facilitar a interação entre crianças e adultos, criando um ambiente de aprendizado colaborativo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bolas, bonecos, instrumentos musicais)
  • Materiais sensoriais (tecidos, objetos com diferentes texturas)
  • Espaço amplo para a realização das atividades
  • Caixa de sons (caixa com objetos que produzem diferentes sons)

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão explorar livremente os brinquedos e materiais. A educadora irá introduzir os objetos, estimulando as crianças a balbuciarem e interagirem com os sons e texturas. As brincadeiras serão guiadas, mas com liberdade para que cada criança expresse suas emoções e reações.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os objetos que serão utilizados e incentivando as crianças a expressarem o que sentem ao vê-los.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e oferecer diferentes materiais sensoriais para que explorem, incentivando o balbuciar e a comunicação entre elas.
  • Realizar uma atividade com a caixa de sons, onde as crianças devem adivinhar o que está dentro, promovendo a interação e a expressão verbal.
  • Encerrar com uma atividade livre, onde as crianças podem escolher os brinquedos que mais gostaram e brincar livremente, sempre estimulando a comunicação e a interação.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como interagem com os colegas e adultos, e a capacidade de expressar emoções e desejos através de balbucios e gestos. A educadora deverá anotar as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades de comunicação e interação social.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e canções que estimulem o balbuciar e a movimentação, criando um ambiente lúdico e divertido.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para contar histórias, incentivando as crianças a interagirem e a expressarem suas emoções.
  • Propor desafios que envolvam o uso do corpo, como danças ou jogos de imitação, para que as crianças percebam as possibilidades de movimento.
  • Registrar as reações e interações das crianças em fotos ou vídeos, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais.
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